小说(shuō)中反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果，反复的作用和表达效果答题(tí)格式(shì)是反复的作用和表达(dá)效果分(fēn)别是：一、作(zuò)用：强(qiáng)调，增强语气(qì)或语势(shì)的。

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小(xiǎo)说中反复(fù)的作(zuò)用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达(dá)作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出(chū)景物的特征，使人如(rú)见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有意让句子或词语重复(fù)出(chū)现的修(xiū)辞方(fāng)法，反复就是为了强调某(mǒu)种意思，突出某种情感，特意重复使(shǐ)用某些词语、句子(zi)或者(zhě)段(duàn)落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某种感情(qíng)或某种行(xíng)为(wèi)，连续两次以上使用同一词语(yǔ)，达到强调(diào)的(de)目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中(zhōng)爆发(fā)，就(jiù)在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默(mò)”一词，表达自己对政府的愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为了表达内容(róng)或结构安排的需要，要(yào)连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同一个词组或(huò)句子。

　　例(lì)句：大山原来是这样(yàng)的！月亮中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分原(yuán)来(lái)是这样(yàng)的！核桃树(shù)原来是这样的！香(xiāng)雪(xuě)走着(zhe)，就像第(dì)一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连(lián)续(xù)三次反复使用“原(yuán)来是这(zhè)样的(de)”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复(fù)以“我真傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的(de)强调，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠，有力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇女(nǚ)的(de)封建礼教。

反复的作(zuò)用答(dá)题格式

　　反复:突出思想,强调情(qíng)感;承上启下，层次清(qīng)晰;多次强中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分调，增强感染(rǎn)力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他(tā)修辞手法及(jí)答题格式(shì):

　　比喻:化(huà)平淡(dàn)为(wèi)生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具(jù)体(tǐ)。

　　答题格(gé)式:生动形(xíng)象地写出(chū)了+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离(lí),亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现(xiàn)出(chū)了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发(fā)了……，增强了语势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感(gǎn)染力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示本质(zhì)，给人以(yǐ)启示。

　　反问(wèn):加强语气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　设(shè)问(wèn):自问自答(dá)，引起读者颤拿颂(sòng)茄(jiā)郑的(de)注意(yì)和思考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对(duì)比:使(shǐ)所表现(xiàn)的事(shì)物特征或所阐述(shù)的道(dào)理观点更鲜明(míng)、更突出(chū)。

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