音读训读的解释是什么，音读训读的解(jiě)释是问什么是音读？什么是训读(dú)？答简单来说(shuō)，每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解释是(shì)什(shén)么，音读训读的解(jiě)释

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读(dú)音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入(rù)的时代和来源地的不同，大致可(kě)以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等(děng)几(jǐ)种。

　　但是，这些(xiē)汉字的(de)发音和现代汉语(yǔ)中(zhōng)同一汉字(zì)

　　的发(fā)音已(yǐ)经有所不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉(hàn)语的固有词汇(huì)。

　　“训读”是按照日本固有的(de)语言

　　来读这个汉(hàn)字时的读法(fǎ)。

　　“训(xùn)读”的词(cí)汇多(duō)是表达日本(běn)固有事(shì)物的固有(yǒu)词汇等。

　　有不少汉(hàn)字具(jù)有两

　　种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例(lì)音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(h太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码查询é)音读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一(yī)种(zhǒng)发音方式，是使用该等汉字之(zhī)日(rì)本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照日(rì)语对汉语的译(yì)音读出来，叫音读(dú)同一个汉字在日语中可能(néng)有不(bù)止一种读法，是由于其(qí)在不同时期(qī)（南北朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当时(shí)汉字的发(fā)音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音友慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字具有两(liǎng)种以上的“音读”音(yīn)和“训读(dú)”音(yīn)。

　　日(rì)语和韩语中的训(xùn)读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的发音(yīn)来读出汉字，与该汉字本身的好(hǎo)耐字(zì)音（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训(xùn)读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代“韩语不(bù)存在训读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀等(děng)类似日(rì)本万叶假名的(de)标(biāo)记法存(cún)在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用(yòng)类似于和(hé)训（日本的训读(dú)）的韩训。

　　对某些的(de)汉字(zì)，这意味着相(xiāng)关(guān)“汉(hàn)语传入以前的朝鲜(xiān)的孝(xiào)哪固有语”的(de)韩(hán)训。

　　现如(rú)今除了(le)在语(yǔ)言学与语源论等进(jìn)行讨(tǎo)论以外，日常言语(yǔ)已经不再使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等为(wèi)例外存在的(de)训读(dú)。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作(zuò)“”的(de)情况下意思为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并不(bù)使用本来的意思，这类(lèi)的韩语类似于日文的“国(guó)训”。

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