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相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术内径千分尺读数怎么读图解，内径千分尺的读数方法带图径

　　内径千分尺读数怎么读图(tú)解，内(nèi)径(jìng)千分尺的读数方法带(dài)图径是内径千分尺(chǐ)（INSIDE MICROMETER）用于内尺寸精(jīng)密(mì)测量（分单体式和(hé)接杆）1 正确测量方法(fǎ)1）内径(jìng)千(qiān)分尺在测量及其使用时，必需(xū)用尺寸(cùn)最大的接杆与其测微头连接，依(yī)次(cì)顺(shùn)接(jiē)到测(cè)量触头，以减(jiǎn)少连接后的轴线(xiàn)弯(wān)曲的。

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内径千(qiān)分尺读数怎么读图解，内(nèi)径千(qiān)分尺(chǐ)的读数(shù)方法带图径(jìng)

　　内径千分尺（INSIDE MICROMETER）用于内(nèi)尺寸精密测(cè)量（分单(dān)体式(shì)和接杆(gān)）1 正确测量方法1）内径(jìng)千分尺在测量(liàng)及其使用时，必(bì)需用尺寸最大的接(jiē)杆(gān)与其测(cè)微(wēi)头连接，依次顺(shùn)接到测(cè)量触头(tóu)，以减少连(lián)接(jiē)后的(de)轴(zhóu)线弯曲。

　　2）测量时应看(kàn)测微头固定和松开时的变(biàn)化量。

　　3）在日常生产中，用内径尺测量孔时(shí)，将其测量触头测量面支撑(chēng)在被(bèi)测表面上，调整微分筒，使微(wēi)分筒(tǒng)一相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术侧的测(cè)量面在孔的径向截面内(nèi)摆(bǎi)动，找出(chū)最(zuì)小(xiǎo)尺寸。

　　然后拧紧固定螺钉取出并(bìng)读数，也有不拧(níng)紧螺钉直接(jiē)读(dú)数(shù)的。

　　这样就存(cún)在着姿态测量(liàng)问题。

　　姿态测量：即测量时与(yǔ)使用时的一致(zhì)性(xìng)。

　　例如：测(cè)量 75～600/0.01mm的内径尺时，接(jiē)长杆与测微(wēi)头连接后尺寸(cùn)大于 125 mm 时。

　　其拧紧与不拧紧固定螺钉(dīng)时读数值相差 0.008 mm 既为姿态测(cè)量误差。

　　4）内径千分尺测量时支(zhī)承位置(zhì)要正确。

　　接(jiē)长(zhǎng)后(hòu)的大(dà)尺寸(cùn)内径(jìng)尺(chǐ)重(zhòng)力变形，涉(shè)及到直线度、平(píng)行度、垂(chuí)直度等形位误(wù)差。

　　其(qí)刚度(dù)的大小，具体可反映在(zài)“自然(rán)挠度”上(shàng)。

　　理论和实验(yàn)结果(guǒ)表明(míng)由工件截面形(xíng)状所决(jué)定的(de)刚度(dù)对支承后的重力变(biàn)形(xíng)影响很大。

　　如不(bù)同截(jié)面形(xíng)状的内径(jìng)尺其长度 L 虽相同，当支承在(zài)（2/9）L 处时,都(dōu)能(néng)使内径尺(chǐ)的(de)实测值误(wù)差符(fú)合要求。

　　但支承(chéng)点稍(shāo)有(yǒu)不同，其直线度变化值就较大。

　　所以在国家标准中将支(zhī)承位(wèi)置移到(dào)最大(dà)支承(chéng)距离位置时的直线度变化(huà)值称(chēng)为“自然挠度”。