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一年(nián)级语文一类字和二类字(zì)是(shì)什么意(yì)思啊，小学一年级语文一类(lèi)字和(hé)二类字是什么

　　一年级语(yǔ)文一类字是(shì)课本中写在田字格里的，要求会写、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是(shì)在(zài)一(yī)类字上面，标了拼(pīn)音的(de)。

　　这(zhè)些字要(yào)求会读，会注(zhù)音。

　　语文是(shì)基(jī)础(chǔ)教育课程体系中的一门重点(diǎn)教学科目，其(qí)教学(xué)的内容是语(yǔ)言(yán)文(wén)化(huà)，其运行的形式也(yě)是(shì)语(yǔ)言(yán)文化。

　　语文(wén)能(néng)力是(shì)学(xué)习其他学科和科学(xué)的基础，也(yě)是(shì)一(yī)门重要的人文社会科学，是人们相互交流思(sī)想(xiǎng)等的工具。

一类字和二类字(zì)是什么(me)意思(sī)？

　　一类(lèi)字和(hé)二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音、会书(shū)写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造(zào)句、会应用于口语(yǔ)和书面用语中等(děng)等。

　　在简瞎课(kè)本中的编排是：课文(wén)后边的(de)虚宫(gōng)格中的字,统计在语文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是(shì)需要会(huì)注音，再现时会读(dú)，其他知识(shí)不(bù)要(yào)求全体(tǐ)学生掌(zhǎng)握(wò)，但可(kě)作为分层(céng)教(jiào)学时A层学(xué)生的学习(xí)内容。

　　在课本中的编排是：课文(wén)后边横线间隔中(zhōng)有拼(pīn)音的字(zì),统计(jì)在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类(lèi)字的学习(xí)方(fāng)法：

　　一、一类(lèi)字的(de)学习和巩固

　　学生除了(le)知道这个字的结(jié)构，正(zhèng)确(què)的笔顺无法企及是什么意思，不可企及是什么意思，一共(gòng)有多少笔画，还能写(xiě)出(chū)注(zhù)音(yīn)……其(qí)实就是学习这些生字的字音、字形和字(zì)义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之后，进(jìn)行听(tīng)写或(huò)看(kàn)拼音(yīn)写词语(yǔ)等考查，以便掌握孩子的生字(zì)学(xué)习情(qíng)况(kuàng)。

　　对于写错(cuò)的字，学生要认真的分析字(zì)形(xíng)，书写(xiě)正确。

　　二、二类字(zì)的学(xué)习(xí)和巩固

　　在学(xué)习(xí)课文时，读课文、读句子的过(guò)拦氏空程中认识这些生字，那就(jiù)了(le)解了这些生字在怎(zěn)样的语境中使用，而(ér)不是单独的拿(ná)出一个字让孩子去记，这(zhè)样效(xiào)果是非常低下的，而核游且还是(shì)容易错，就是很多学生会写(xiě)这个字之后，在考试中又不会了的主(zhǔ)要的原因(yīn)。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩(hái)子们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全部(bù)正确，孩子对这些字应该是(shì)认识(shí)，这只是初步(bù)的学(xué)习，在认识的基础上要理解这些字也需要练(liàn)习(xí)。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会认字中带颜色的会认字，带颜(yán)色的会(huì)认字(zì)是(shì)多(duō)音字，我们不(bù)仅掌握这个生(shēng)字在本课的(de)读音，还要掌握(wò)它的(de)其他音(yīn)。

　　在语(yǔ)文书(shū)书后(hòu)面有认字表，还有写字表，除了认(rèn)字表、写字表(biǎo)之外，还有词(cí)语表(biǎo)，我们可以好好(hǎo)利(lì)用起来。

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