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蒸馒头开锅多少分钟熟透,蒸馒头开锅多少分钟熟透了 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为什么负负得(dé)正怎(zěn)么推理,乘(chéng)法(fǎ)为(wèi)什么负负得正是(shì)根据相反数的定义(yì),如(rú)果(guǒ)一个数与a的和为0,那(nà)么这(zhè)个数就叫做a的(de)相(xiāng)反数(shù),记作(zuò)-a的(de)。

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为什么负负得正怎么推理,乘法(fǎ)为什么(me)负负得正

  根据相反数(shù)的定义,如果一个数与a的和为(wèi)0,那么这个数就叫做a的(de)相反数(shù),记作-a。

  即-a+a=0。

  对(duì)任(rèn)何(hé)实数a,定义加法0+a=a,乘法(fǎ)1*a=a。

  实数的加法(fǎ)和(hé)乘法满足(zú)交换律(lǜ)、结合律以及分配(pèi)律,等式(shì)还(hái)满足(zú)等(děng)量加等(děng)量和相等,等量(liàng)减等量差相等(děng)的规律。

蒸馒头开锅多少分钟熟透,蒸馒头开锅多少分钟熟透了  两个(gè)正数的积还(hái)是正数。

乘(chéng)法负负(fù)得(dé)正的原(yuán)因

  1、美国(guó)数学(xué)史bai家du和数学教育家(jiā)M·克莱因通zhi过负债模型(xíng)解决(jué)了“两负数(shù)相(xiāng)乘得(dé)正”的问题(tí):

  一(yī)人每(měi)天欠债5元,给定日期(0元)3天后欠债15元(yuán)。

  如果(guǒ)将(jiāng)5元(yuán)的(de)宅记(jì)作-5,那么“每天欠债5元、欠债(zhài)3天(tiān)”可以(yǐ)用数学来表达:3×(-5)=-15。

  同样一人每天欠债5元,那么给(gěi)定日(rì)期(0元)3天前,他的(de)财产比给定日期(qī)的财产多15元。

  如果我们用-3表示(shì)3天前(qián),用-5表(biǎo)示(shì)每天欠(qiàn)债,那(nà)么3天前他的经济(jì)情况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以,把一个因数换成他的相反(fǎn)数(shù),所(suǒ)得的积就(jiù)是原来的积的相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏联著名数(shù)学(xué)家盖尔范德(I.Gelfand,1913~2009)则作(zuò)了另一(yī)种解(jiě)释:

  3×5=15:得到5美元(yuán)3次,即得(dé)到15美元。

  3×(-5)=-15:付(fù)5美元罚(fá)金3次,即(jí)付罚金(jīn)15美元。

  (-3)×5=-15:没(méi)有得到(dào)5美元(yuán)3次,即没(méi)有得到15美元。

  (-3)×(-5)=+15:未(wèi)付(fù)5美(měi)元罚金(jīn)3次,即得到15美元。

为什么负负得正

  13世纪末由数(shù)学家(jiā)朱士杰给出(chū),在《算学启(qǐ)蒙(méng)》(1299)中,朱士杰提出:“明(míng)乘除法,同名(míng)相乘(chéng)得(dé)正(zhèn蒸馒头开锅多少分钟熟透,蒸馒头开锅多少分钟熟透了g),异(yì)名相乘得(dé)负”。

在数学乘法中(zhōng)为(wèi)什(shén)么负负(fù)得(dé)正(zhèng)

  在数学(xué)乘法中负负得正(zhèng)的原因解释有(yǒu):

  1、美国数学史家和数学教育家M·克莱(lái)因(yīn)通过负债模型(xíng)解(jiě)决了“两负(fù)数相(xiāng)乘得正(zhèng)”的问题:

  一人每天欠(qiàn)债5元,给定日期(qī)(0元)3天后欠(qiàn)债15元(yuán)。

  如(rú)迟吵(chǎo)搭果将5元的宅记作-5,那么“每天欠债5元、欠(qiàn)债3天”可以用数学来表达:3×(-5)=-15。

  同(tóng)样一人每天欠(qiàn)债5元,那么给定日期(0元)3天前,他的(de)财(cái)产比给定日期的财产多15元(yuán)。

  如果我们(men)用-3表示3天前,用-5表示每天欠债,那么3天前他(tā)的经济情(qíng)况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相(xiāng)反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所以,把一个因数换成他的相(xiāng)反数,所得的积就是原来的积的(de)相反数(shù),故(-5)×(-3)=15。

  3、苏码拿联著(zhù)名数学(xué)家盖尔(ěr)范德(dé)(I.Gelfand, 1913~2009)则作了另一种解释:

  3×5=15:得到5美元3次(cì),即得到15美元;

  3×(-5)=-15:付(fù)5美元罚金(jīn)3次,即付罚金(jīn)15美元;

  (-3)×5=-15:没有得(dé)到5美(měi)元3次,即没有得(dé)到15美元;

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元(yuán)罚金(jīn)3次,即得到15美元。

  上述内容参(cān)考《数(shù)学阅(yuè)读精粹(cuì)(第一册(cè))》,江苏凤凰教育出版社出(chū)版(bǎn),2016年6月。

  原载(zài)于《数学文化透视(shì)》,上海科学技术出版(bǎn)社出(chū)版。

  扩展资料(liào):

  负数概念最早出现(xiàn)在(zài)中国,在碰衡《九章算(suàn)术》中方程章给出正负(fù)数的(de)加减(jiǎn)运算法则,而负负得正(zhèng)直到(dào)13世(shì)纪末才(cái)由(yóu)数学家朱士杰给(gěi)出。

  在《算(suàn)学(xué)启蒙》(1299)中,朱士杰提出:“明乘除(chú)法,同名相乘(chéng)得正,异名相乘得负”。

  公元7世(shì)纪,印度数学家婆(pó)罗笈多(brahmayup-ta)已(yǐ)有(yǒu)明确的正负(fù)数概(gài)念,及(jí)其四则(zé)运算法则:“正负相乘得负,两负数相乘得正,两正(zhèng)数得正。

  ”

  参考资料来源:百度(dù)百(bǎi)科-负数(shù)

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