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  1、文(wén)献法

  文献法是(shì)一(yī)种既陈(chén)旧,又(yòu)赋(fù)有生命力的科学研讨办法。

  不管哪一种(zhǒng)社会活(huó)动想要留下(xià)永久的(de)痕迹都离不开(kāi)各种文献(xiàn)。

  人类活动与知道的(de)无限性和个别生(shēng)命(mìng)与知道的有(yǒu)限性的对立,决议了咱(zán)们在研讨逝去的(de)事(shì)实时有(yǒu)必要(yào)借助(zhù)于文献。

  2、比较研讨法(fǎ)

  作为一种思想办(bàn)法(fǎ),比较研讨贯穿(chuān)于教育研讨(tǎo)的全(quán)过(guò)程。

  不管在科学实验的过程中,或(huò)是在理(lǐ)论研讨(tǎo)中,比较研讨都是不(bù)可或缺的基该(gāi)办法。

  3、概(gà历久弥新 什么意思,历久弥新后面一句是什么i)括综合法

  概括综合法的根本办(bàn)法有两种。

  一种是(shì)实例(lì)法,借助于给出的一组输入/输出(chū)实例逐渐导出适(shì)于(yú)一类问题(tí)的程(chéng)序;

  另一种(zhǒng)是“轨道”法,经过所给实例的履行轨道,逐渐导出程序(xù)。

  4、实(shí)证研讨法

  其依据现有的(de)科学理论和实践的需求(qiú),提出规划,使(shǐ)用科学仪器和设备,在天然(rán)条件下,经过(guò)有意图有步骤地操作(zuò),依据调查、记载、测定与此相随同的现象的(de)改(gǎi)变来确认条(tiáo)件(jiàn)与现象之间的因果联(lián)系(xì)。

  5、定量分析法(fǎ)

  经过定量分(fēn)析法可(kě)以使人们对(duì)研讨目(mù)标的知道进(jìn)一步准(zhǔn)确化,以便愈加科学地(dì)提醒规(guī)则,掌(zhǎng)握实质(zhì),理(lǐ)清联(lián)系(xì),猜测事物的发展趋势(shì)。

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  调查法(fǎ), 比照法, 文献(xiàn)研(yán)讨法, 跨科学研讨法, 描述(shù)性研讨法(fǎ)……

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