小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)是(shì)六种常用说明方法(fǎ)分别是举例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

　　关于小学六种说明方法及作用，六种说area可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数明方(fāng)法及作(zuò)用(简短)以及小学六(liù)种说(shuō)明方法及(jí)作用，六种说明方法及(jí)作(zuò)用 举例(lì)子，六种说(shuō)明方法及作用(简短(duǎn))，十种说明(míng)方法及其作用，小学(xué)常(cháng)用的6种说明(míng)方法等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

小学六种说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实(shí)际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方(fāng)法说明(míng)事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要(yào)注意(yì)例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明(míng)确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准确(què)性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画(huà)意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明(míng)事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体(tǐ)的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具体化(huà)，还可(kě)以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的(de)是(shì)，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确(què)无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字(zì)也(yě)要(yào)有可靠的根(gēn)据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既(jì)能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服(fú)力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据(jù)形状area可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后(hòu)依(yī)照(zhào)类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来(lái)说明事(shì)物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，使说明的对(duì)象更生动(dòng)形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事(shì)理的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字(zì)，也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明(míng)对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1area可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数500多次，改(gǎi)道26次，给两岸(àn)人民(mín)带(dài)来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界(jiè)上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明(míng)文中斗(dòu)老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象等加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的修辞手法来说明事(shì)物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得(dé)具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明，这种说明(míng)方法(fǎ)叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多(duō)，总(zǒng)的来说可以(yǐ)分(fēn)为两大类：一类是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的(de)语(yǔ)言对事物的本质特征作(zuò)概括的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准确地解释(shì)空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更(gèng)严(yán)密(mì)，更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四边形叫平行(xíng)四(sì)边形(xíng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 area可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数