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相对评(píng)价和(hé)绝对(duì)评价区别举(jǔ)例，相对评价和绝对评价(jià)区别举例(lì)现代教育技(jì)术

　　相对评价和(hé)绝对评价区别：1、相(xiāng)对评价是在被(bèi)评价对象的群体中建立(lì)基准，然(rán)后把该(gāi)群体中的各个对象逐一与(yǔ)基准进(jìn)行比较(jiào)，以(yǐ)判断(duàn)该群体中每一成员的(de)相对优(yōu)势。

　　2、绝对评价是(shì)在评价(jià)对象的集合(hé)之外确定一个标(biāo)准，评价时(shí)把(bǎ)评价对象与(yǔ)客观标准进行比较(jiào)，确定(dìng)评价对象达到目标基(jī)准绝对位置的评(píng)价(jià)方法。

　　3、相对评价：利用相对评(píng)价可(kě)以了解(jiě)学生(shēng)之间的差异，便(biàn)于(yú)比较个(gè)体(tǐ)学习成绩的(de)优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客(kè)观，如(rú)果评价是(shì)准确的，那么评价之后，每(měi)个被评价(jià)者(zhě)都可以(yǐ)明(míng)确(què)自己(jǐ)与客观(guān)标(biāo)准(zhǔn)的(de)差距，有(yǒu)利(lì)于发(fā)扬优点，克服缺点。

　　同(tóng)时，运用绝对评价法，可直接鉴(jiàn)别各(gè)教(jiào)育目标完成情(qíng)况，明确今后工作的重点。

相对性(xìng)评价和绝对(duì)性评价的区别

　　相对性(xìng)评价(jià)和绝对性评(píng)价的区别：定亩带义不同，评价依据不(bù)同(tóng)，性质不同。

　　1、定(dìng)义(yì)不(bù)同：绝(jué)对性评价又称目标参(cān)照性(xìng)评价，是(shì)用(yòng)目标参(cān)照(zhào)性测验对(duì)学生成绩进行(xíng)评定。

　　相(xiāng)对(duì)性评价(jià)也称常模参照性评价，是用常模参照(zhào)性测验对学生成(chéng)绩进行的评定。

　　2、评价依(yī)据不同：绝对性评价依据教学目标(biāo)和教材编(biān)制试题来测量学(xué)生的(de)学业成绩，判(pàn)断学生(shēng)是否达到(dào)了教学目(mù)标(biāo)的(de)要(yào)求(qiú)。

　　而相对性(xìng)评价依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列(liè)中(zhōng)或常模中所处(chù)安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介做唯(wéi)的(de)位置来评价和决(jué)定成绩优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝(jué)对性评价(jià)是一种(zhǒng)外部评价，注重的是目(mù)标达成(chéng)与否，不考虑(lǜ)个体(tǐ)的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试、驾照考试等(děng)。

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