说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作用是说明(míng)方法及作用：举(jǔ)例(lì)子(zi)：举出实际(jì)事例来(lái)说明(m350开头的身份证是哪里的íng)事(shì)物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举(jǔ)例子的。

　　关于说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用(yòng)以及说明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格(gé)式，小学(xué)说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用，语文说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用，所有说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识：

说明方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句(jù)：云能预示(shì)天气(qì)。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区，出(chū)现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围350开头的身份证是哪里的(wéi)列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力(lì)地说明了……，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使(shǐ)文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说(shuō)明方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力地说(shuō)明事物(wù)的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的(de)或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是(shì)异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时，来势(shì)很(hěn)猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客(kè)观地(dì)反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造材料极其装饰的(de)华(huá)丽程度，分为金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时也显露(lù)了使(shǐ)用(yòng)人不同的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而(ér)说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则(zé)不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的(de)对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对(duì)象更形象、具(jù)体，可以进(jìn)行(xíng)状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使被说明对(duì)象更准确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的(de)像注视(shì)行人，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言(yán)、科(kē)学的术语对(duì)某一概念(niàn)的本质特征作规定性的(de)说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时(shí)对抽(chōu)象的(de)字词能够更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者在(zài)阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造(zào)性的(de)设计，不(bù)但节(jié)约了(le)石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白(bái)这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文(wén)字表达的缺(quē)欠，对某些事物(wù)解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假设(shè)的想法表示(shì)出将来(lái)会出(chū)现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球，如(rú)果(guǒ)它被破坏(huài)了(le)，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理）分门别(bié)类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地(dì)说(shuō)明该事物的(de)××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体(tǐ)而准确(què)地说明该事物的(de)××特(tè)点(diǎn).使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调(diào)了(le)被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言(yán)对说明的(de)对(duì)象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更本质(zhì)、更概括地揭(jiē)示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物(wù)的特征,增(zēng)强说服力,如引用古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解释说明(míng),使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作(zuò)用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 350开头的身份证是哪里的