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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的(de)一点就是张扬个性。

　　背(bèi)书，不必总(zǒng)是(shì)一本正经，搞得挺神(shén)圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没(méi)问题(tí)。

　　比如你可以发狠似的(de)，咬牙切齿地(dì)去(qù)背某个段(duàn)落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成声(shēng)似(shì)的(de)复(fù)述。

　　你还可以得意(yì)洋(yáng)洋，自我(wǒ)炫耀似的讲(jiǎng)给别人听 (当然那个人不一定(dìng)在你面前);你亦可神秘兮兮(xī)，低声(shēng)细语地(dì)仿(fǎng)佛告诉(sù)别人什么秘(mì)密似(shì)的背(bèi)……你(nǐ)的(de)幽默细(xì)胞(bāo)有多少，方法就有多少。

　　这(zhè)是比(bǐ)较原始的一种方法，但(dàn)却是经常(cháng)用的，很管用的(de)。

　　使用此法的前提是默读(dú)理(lǐ)解(jiě)，先(xiān)把每(měi)一句话读(dú)懂，领悟(wù)整段(duàn)或整篇的意思，在此基础上则可大展拳(quán)脚，英雄有(yǒu)用武之地了。

　　否则(zé)便成了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感情地大(dà)声朗读。

　　感情越(yuè)投入越(yuè)好，喜怒哀乐随(suí)文字流转。

　　如遇(yù)对话形式的，不(bù)妨一个人(rén)模(mó)仿不同角色(sè)进行对话，或者与(yǔ)父母、同学分(fēn)角(jiǎo)色对话，趣(qù)味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗(lǎng)读可以避免(miǎn)默(mò)读时容易出现的跳(tiào)行、停顿、重复等错误;第二，读(dú)出声来，可以震(zhèn)动大脑皮层的记忆神(shén)经，加快记忆速度;第三，可以(yǐ)排除外界的一些噪(zào)音干扰有助于记忆准确(què)。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自己的情感，自(zì)我(wǒ)陶醉(zuì)，自我愉悦。

　　心情(qíng)好了，情绪(xù)高涨了(le)，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲(qū)线，只(zhǐ)有不断(duàn)重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上(shàng)背书效(xiào)果好，捂住耳多(duō)读书也可以记(jì)忆得比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用(yòng)列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在(zài)记(jì)不(bù)住，可以(yǐ)抄，抄比(bǐ)光背好得多。

　　5.可以将要背的东西编号(hào)啊，一(yī)段一段(duàn)来，这样会快一(yī)点的，要是全(quán)篇一(yī)起反而很慢(màn)，另外可以利(lì)用(yòng)奖励的办法(fǎ)啊，背好一段就奖(jiǎng)励(lì)自(zì)己休息(xī)一(yī)会，或(huò)者吃点什(shén)么的，相(xiāng)信持之以恒就(jiù)会(huì)成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的(de)气氛。

　　在睡前醒后(两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么生肖，两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么修辞手法hòu)或学习前，闭(bì)上眼(yǎn)睛(jīng)想象一(yī)下自己能考好，想象(xiàng)自己在(zài)取得良(liáng)好(hǎo)的成绩之后，父母高(gāo)兴、别人赞扬的情景(jǐng)，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小(xiǎo)窍门

　　快速背书小窍门(mén)如下：

　　1.在记忆里最好的时间(jiān)段背诵。

　　每个学生的具体情况(kuàng)不同，有的学生早(zǎo)上的(de)记忆力好，有(yǒu)的学生临睡(shuì)前的(de)记(jì)忆力(lì)好。

　　学生们可以棚银(yín)根据自己的实际情况(kuàng)，来(lái)选(xuǎn)择(zé)适合自己(jǐ)的背诵(sòng)时(shí)间。

　　这个时间段可(kě)能(néng)也不是特别固定，学生们可以(yǐ)自己感(gǎn)觉并确定(dìng)。

　　2.根(gēn)据人(rén)的遗忘曲线，只枯世(shì)有不断(duàn)重复背(bèi)，才能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键(jiàn)词进行(xíng)背诵，同样也可以起到事半(bàn)功倍的作(zuò)用。

　　比如在背(bèi)诵语(yǔ)文课(kè)文(wén)的时(shí)候，学生(shēng)可以先记(jì)住一些关键没和肢的词句，再根据这(zhè)些词句进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效(xiào)率，还可以帮助学生边理(lǐ)解边背诵，牢牢掌(zhǎng)握住其中的内容，而(ér)不是(shì)为了(le)背而背(bèi)。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤其是(shì)文(wén)科一些段(duàn)落(luò)比较冗长的内容，我(wǒ)们常常需要采(cǎi)取分段背诵的方(fāng)式。

　　那(nà)么(me)把其中的一些关键信息，比如(rú)：时间信息、逻(luó)辑信(xìn)息，还有(yǒu)易错难(nán)记(jì)的(de)知识点，边读的时候边画(huà)下来。

　　就有利于我们(men)通过理(lǐ)解的方式，加(jiā)速背诵的过(guò)程。

　　5.闭(bì)上眼睛，回(huí)想关键词。

　　背诵的(de)时候(hòu)的重点，往往不在于(yú)前面(miàn)记的过程(chéng)，而在于后面的“回忆”——回忆往往是(shì)知(zhī)识背诵的(de)核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复(fù)述一遍(biàn)。

　　背诵知识的时候，要尝试不用(yòng)原话，而是自己的语言，将(jiāng)背诵的内容(róng)描述出来。

　　这个过(guò)程，既是检验你的背(bèi)诵结果，也是检验你是否真正(zhèng)的理解了这一段知识。

　　甚至往(wǎng)往(两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么生肖，两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么修辞手法wǎng)也是(shì)你考试(shì)的时候(hòu)，相关知识的(de)你能够写出来的答案(àn)。

　　比如，考试(shì)中(zhōng)让你描述背(bèi)过的古(gǔ)诗里(lǐ)描述的是一段(duàn)怎(zěn)样的场景(jǐng)，这个时(shí)候往(wǎng)往你就(jiù)能感到得心应手(shǒu)。

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