线差法是(shì)什么意(yì)思，啥叫线差(chà)法是(shì)就是通(tōng)过比较(jiào)高校实(shí)际录取线与省(shěng)控一(yī)本线(xiàn)或二本(běn)线之差，来排除(chú)考试难度(dù)对录取线的影响(xiǎng)的(de)。

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线差法是什(shén)么意(yì)思，啥叫线差(chà)法

　　但是这种方法在考试难度变动(dòng)太大的情况下还是会有较(jiào)大误差，所以只建议在正(zhèng)式出成(chéng)绩(jì)之前用来(lái)参考，正式出(chū)成(chéng)绩(jì)后还是位次法比较稳妥(tuǒ)。

什么是线(xiàn)差法填报志愿 如何用(yòng)线差法(fǎ)报(bào)志(zhì)愿(yuàn)

　　 在高(gāo)考填报志愿前，很多(duō)学生都想(xiǎng)知道什么是线差法填报志(zhì)愿(yuàn)，如何(hé)用线差(chà)法报志愿，下面(miàn)我为大家整理(lǐ)了相关内容，以供参考，一起来看看！

什(shén)么是(shì)线差(chà)法填报志(zhì)愿

　　 用线差法填报志(zhì)愿(yuàn)，考生(shēng)不仅(jǐn)要清楚目标院校往(wǎng)年录取(qǔ)平(píng)均线(xiàn)差(chà)，也要清楚投档线(xiàn)差、最高线差、最低线差(chà)。

　　 平行志愿(yuàn)下院校投档线差(chà)与录取最钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市，钱塘指的是哪个城市的别称低线差基本相同，所以(yǐ)我们将投档(dàng)线差(或最低线差(chà))与平均(jūn)线差、最高线差结合使用，既有(yǒu)测算考生拟(nǐ)报院校能(néng)不能投档(dàng)，也有测(cè)算进档考生能不能按所报专业录取的(de)优(yōu)势(shì)。

　　 由于每年(nián)报考人数多少、高(gāo)考(kǎo)试(shì)题难易程度都在变化，而且每年招生政策、计(jì)划招(zhāo)生(shēng)人数都有新的调整。

　　 所以考生填报(bào)高考志(zhì)愿时，不(bù)能(néng)仅仅(jǐn)参考和使用某一(yī)年的投档录取数(shù)据(jù)，而是(shì)要(yào)至钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市，钱塘指的是哪个城市的别称(zhì)少参考近2-3年院校投(tóu)档(dàng)录(lù)取数据。

　　 同时也不能只(zhǐ)参考院校往年录取平均(jūn)线差，而是要将投档线差及录取最高线差、最(zuì)低线差结合参考。

　　学会对这些数据(jù)的灵活(huó)运用，才能(néng)在不同招(zhāo)生年度都具握祥(xiáng)盯有不(bù)同的应对策略，从而(ér)段(duàn)和选择出(chū)考生心(xīn)仪的(de)院校(xiào)和满意的专业(yè)。

线(xiàn)差(chà)法(fǎ)是什(shén)么意(yì)思

　　 线差法的“线(xiàn)”是指的批次录取(qǔ)控制分数(shù)线，也叫省控线。

　　例如(rú)一本线，二(èr)本(běn)线等(děng)等(děng)。

　　线差(chà)法就是比(bǐ)较(jiào)考生线差与院校(xiào)线差来填(tián)报志愿的(de)方法。

　　其(qí)中(zhōng)，考生线差(chà)是高考(kǎo)成(chéng)绩与(yǔ)省(shěng)控线的差值，院校线差(chà)就(jiù)是录取平均分与省控线之间的差值。

　　为避(bì)免偶然性，专家建议中采用院校近几年(nián)的平均线差(即(jí)线差均值)代(dài)替某一年的院校线差来比较。

　　 考生的(de)线差超(chāo)过院校的线差均值，则(zé)录取的几率就比较大。

　　线差法适合各个层次的考生，不管是重点(diǎn)批次(cì)，还是(shì)普通批次都可以用线差法报(bào)考(kǎo)。

高考录取线(xiàn)差计算方法

　　 某年录(lù)取(qǔ)线差=当(dāng)年平均录取(qǔ)分数-当年相应批次控制(zhì)分数线(xiàn)

　　 下(xià)面以某(mǒu)重点大学(xué)在北京招生情况为例，计算录(lù)取线差如下：

　　 例：某重(zhòng)点大(dà)学(理工类)在宴(yàn)汪北京近6年(nián)录取(qǔ)情况简(jiǎn)单线差法分析示例：

　　 平(píng)均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然(rán)，根据往年的情况来(lái)看，报考此(cǐ)大学(xué)平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。

　　为保(bǎo)险起见(jiàn)，报考(kǎo)该(gāi)校还(hái)必须根据录取(qǔ)分数区间大(dà)小、录取人数在各分数段分布(bù)情(qíng)况留出(chū)足够的保险空间(jiān)，建(jiàn)议(yì)考生至(zhì)少要留10分(fēn)以(yǐ)上的余地(dì)(即：高考(kǎo)分数(shù)值(zhí)+65+10)。

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