小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作用是使文(wén)章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举出实(shí)际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资料的(de)范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比(bǐ)较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事(sh香水闻多了会致癌吗，女士公认10大好闻的香水ì)物(wù)具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估(gū)计(jì)的数字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事(shì)物的(de)特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突出(chū)事(shì)物的形状特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性和(hé)生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用

　　小学的(de)六种说明方法及作用如(rú)下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过(guò)列(liè)举有代(dài)表性的、恰当(dāng)的事例来说明事(shì)物(wù)特(tè)征的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明(míng)的(de)对象(xiàng)更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格(gé)里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的(de)数字(zì)，一(yī)定要准(zhǔn)确(què)无(wú)误，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)，也要(yào)有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加精确(què)、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民(mín)带来了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老镇将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象等加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物(wù)的(de)某种特征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄河(hé)是(shì)世界上含沙量最(zuì)大的大(dà)河，其(qí)含沙(shā)量相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过(guò)比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法来说(shuō)明(míng)事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象(xiàng)的(de)事物变(biàn)得(dé)具体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄(huáng)河(hé)是(shì)中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来(lái)说可以分为两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对(duì)事(shì)物的本质特(tè)征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗(cū)说明对(duì)象的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两(liǎng)组对边(biān)分别平行(xíng)的四边形叫平行(xíng)四(sì)边形。

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