音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业是音乐教(jiào)育类一(yī)般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该专业主要(yào)培(péi)养(yǎng)和造就适应(yīng)社(shè)会主义市场经济建设和教育改(gǎi)革发展需要的具有较好音(yīn)乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐(lè)学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学(xué)、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个(gè)专业(yè)，其(qí)中音乐(lè)艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个是(shì)音乐(lè)教育(yù)类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素(sù)材进行整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造(zào)性地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中，作品必(bì)须能(néng)够顺利进(jìn)行演(yǎn)奏才算完成全部的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的(de)发展，某些(xiē)声部最(zuì)后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不(bù)适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通过电(diàn)子(zi)设备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便(biàn)没有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在(zài)完(wán)成(chéng)音乐内容的(de)创作。

　　音(yīn)乐(lè)中所有元素都服务于音乐(lè)内容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与(yǔ)纯打击(jī)乐(lè)音乐）至少(shǎo)会(huì)包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中(zhōng)一个因素就有(yǒu)可能改变(biàn)一首音乐的(de)内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与(yǔ不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思)管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果你想主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到(dào)一(yī)份稳定的(de)工作，那么音(yīn)乐教育(yù)是一个不错的选择。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕业(yè)生的(de)选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为一名私(sī)人乐(lè)器教师或(huò)K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会(huì)要求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例(lì)来说，学生的(de)音(yīn)乐教育学位课(kè)程可以为自己(jǐ)在大(dà)学(xué)所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如(rú)果学(xué)生毕业(yè)于肯(kěn)塔基(jī)州的音乐教育学士课程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区(qū)每个学校的要求都(dōu)不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和研究(jiū)生阶段(duàn)，音乐(lè)表演课程给学生(shēng)时间(jiān)和资(zī)源来(lái)专注于演奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学(xué)生(shēng)在(zài)入(rù)学前参加(jiā)试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治(zhì)疗师(shī)、私人乐器教师、歌(gē)剧(jù)演唱(chàng)家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录音(yīn)艺术电子(zi)音乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生(shēng)兴起而兴起的一(yī)种(zhǒng)在电脑上完(wán)成制作的音(yīn)乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最(zuì)热(rè)门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺(yì)术的学生将学习(xí)音(yīn)乐技术硕(shuò)士学位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电(diàn)子音乐(lè)、信号处理、沉浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐技术的(de)所有领域(yù)都拥(yōng)有坚(jiān)实的基(jī)础，通过与音乐表演和作曲(qū)专(zhuān)业的(de)学生合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度(dù)，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一对一课程，发展特定(dìng)的(de)技能和自己(jǐ)的风格(gé)，并获得在不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需(xū)要的一系列工具(jù)和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲(qū)，招收的(de)很多都是(shì)在唱歌方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过(guò)强求，更(gèng)偏(piān)向(xiàng)于音乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也(yě)是(shì)现(xiàn)代流行音乐方面(miàn)的(de)风格、创(chuàng)作(zuò)方(fāng)式等。

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