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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业(yè)主要培养和造(zào)就适应社(shè)会主(zhǔ)义市场经济建设和(hé)教育改革发展需(xū)要的具有较好音乐素(sù)养和教学能力的专门人才(cái)。

　　开设此专(zhuān)业(yè)的院(yuàn)校有中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上海音乐(lè)学院、天津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆师(shī)范大(dà)学、西华(huá)师范大学、河(hé)北师范大学等。

音乐(lè)专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐(lè)、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作曲、音乐(lè)教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为(wèi)两个方向，一个是音(yīn)乐教(jiào)育类，另(lìng)一(yī)个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对(duì)素材进行整(zhěng)合、组装、创造性地(dì)安排与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进行演奏才算完成全部的(de)作曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创作能够(gòu)演(yǎn)奏出来的音乐(lè)才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技(jì)术(shù)的(de)发展，某些声部最后(hòu)即(jí)便(biàn)没(méi)有实现(xiàn)演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适(shì)合真实(shí)演(yǎn)奏或无法演(yǎn)奏(zòu)，也可通过(guò)电(diàn)子设备获得想要(yào)的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音乐(lè)内容，每个声(shēng)部(bù)都是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯打(dǎ)击(jī)乐音乐）至少(shǎo)会包含织(zhī)体、曲式、编(biān)配(pèi)、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变这些(xiē)的(de)其中一个因素就有可能改变一首音(yīn)乐的内(nèi)容，明确这些才(cái)能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如(rú)果(guǒ)你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业后(hòu)找到一份稳定的工作，那么(me)音(yīn)乐教育是(shì)一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为(wèi)一名私人乐器教师或(huò)K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大(dà)多数(shù)学(xué)校都(dōu)会(huì)要求你有一个学士学位，而大学教师就需(xū)要硕士或(huò)博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教育学位课(kè)程可以为自(zì)己在大(dà)学所在州的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课程，不(bù)一定(dìng)有(yǒu)资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而(ér)中国(guó)的情况(kuàng)就(jiù)各有不同，每个(gè)地区(qū)每个(gè)学校的要求(qiú)都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研(yán)究(jiū)生阶段，音(yīn)乐表演(yǎn)课程给学(xué)生时间(jiān)和资源来专注(zhù)于(yú)演奏音(yīn)乐和磨练他们(men)在(zài)一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学(xué)前参加试镜，培训学生成(chéng)为表演(yǎn)家、音乐(lè)治疗师、私人乐(lè)器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手(shǒu)和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电(diàn)子音乐制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代(dài)随着电(diàn)脑(nǎo)的产生(shēng)兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实(shí)用(yòng)、最热(rè)门的专业无疑非(fēi)电子音乐制作(zuò)莫(mò)属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的(de)学生将学习音乐技术硕(shuò)士学位(wèi)所需的录音、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认一般墓地种多少棵柏树吉利，墓地一般种几棵柏树好知、音乐(lè)信(xìn)息(xī)学等(děng)领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实(shí)的基(jī)础，通过(guò)与音(yīn)乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝(cháng)试在(zài)实验性音乐与(yǔ)传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的(de)一对一课程，发(fā)展特定(dìng)的(de)技能和自己(jǐ)的风格，并获得在不(bù)断发展(zhǎn)的音(yīn)乐产业中工作所需要(yào)的一系列工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多(duō)都是(shì)在(zài)唱歌方面有不(bù)错基础的(de)学生，在软件的学习上不会太(tài)过(guò)强(qiáng)求(qiú)，更偏向于(yú)音乐的创(chuàng)造(zào)性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现(xiàn)代流(liú)行音乐方面的风格、创作方式等。

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