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上海四大八校是(shì)指(zhǐ)什么高中，上海市重点高中排名一览表

　　上海四大是指：上(shàng)海市(shì)民办华育中学、上海民办兰生复旦中学、上海外国语大学附属外国语学校(xiào)、上海市市北初级中(zhōng)学(xué)等四校。

　　八校是(shì)指：上宝中学、张江集(jí根号20等于多少 化简 根号怎么算)团学(xué)校、进华(huá)中学、存志中学、新华初(chū)级中学、上(shàng)海市世界(jiè)外国语中学、华(huá)二初(chū)级中学(xué)、立(lì)达中学(xué)等八(bā)校。

　　扩展资料华育中学的前身是上海中学初中(zhōng)部，90年代上海的'初中高中分离以(yǐ)后，上海中学(xué)与华泾实业联合在1999年建立了(le)华育中学，华育的师资力量、管理方(fāng)式(shì)、教(jiào)学(xué)方式，都(dōu)来自于上海(hǎi)中学(xué)。

　　兰生(shēng)复旦中学建校(根号20等于多少 化简 根号怎么算xiào)于(yú)1994年(nián)，也是一所可跨区招生的民办寄宿制初(chū)级中学(xué)，为复旦附中(zhōng)的(de)初中教学基(jī)地(dì)。

上海高中四大(dà)名校八(bā)大(dà)金刚是什(shén)么

　　 上海四大名(míng)校是指上海中学、华师大二附中、复(fù)旦附(fù)中、交大附中(zhōng)。

　　 这(zhè)四所学校是上海高(gāo)中里顶尖教育资源的(de)代表。

　　 八大金刚(gāng)指的是南洋模范中学(xué)（徐汇(huì)）、建平(píng)中学(xué)（浦李顷凳东）、七(qī)宝中学（闵行）、控江(jiāng)中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴(xīng)中(zhōng)学(xué)（虹口）、大同中学(xué)（黄浦(pǔ)）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这(zhè)只是(shì)坊间(jiān)的一(yī)种说法而已，各区县(xiàn)依(yī)然还拥(yōng)有一(yī)些(xiē)非常出名的高中，比如浦东(dōng)的进才中学，静安的市西(xī)中(zhōng)学、徐(xú)汇的(de)位育中学、宝山(shān)的行(xíng)知中学等。

　　 还(hái)有(yǒu)“一个神仙”为上外附(fù)中（虹口(kǒu)区）,因上外附中几乎不(bù)对外(wài)乎大区招生，在上海中考中，我们(men)一(yī)般都不会讨论这所学校，故被应(yīng)成为"神(shén)仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海(hǎi)市实验性示范性高中是(shì)根据《国务院关于(yú)基础教育(yù)改革与发展决定》中各(gè)地建设一批实施素(sù)质教(jiào)育的示范性普通高中(zhōng)以(yǐ)及全国(guó)高(gāo)中教育工作(zuò)会议的精神，上(shàng)海市于1999年4月正式(shì)启动建设的。

　　 上海市实验(yàn)性示范性高中第(dì)一批有(yǒu)上海中学、复(fù)旦大学附属中学、上海(hǎi)交通大学(xué)附属中学、华东(dōng)师范(fàn)大学第二附(fù)属中(zhōng)学、上海师范大学附属中学、大同中学、格(gé)致中学、上海外国语大学附(fù)属大境中学、向(xiàng)明(míng)中(zhōng)学、南(nán)洋(yáng)模范(fàn)中学、位育(yù)中学、延安中学(xué)、上海市第三女(nǚ)子中学、育(yù)才中学、市(shì)西中学、曹(cáo)杨二中、晋(jìn)元高级中(zhōng)学、市(shì)北(běi)中学、新中中学、复兴(xīng)高级中学、华(huá)东(dōng)师范大学第(dì)一附属中学(xué)、控江中(zhōng)学(xué)、杨(yáng)浦高级中学(xué)、七宝中学(xué)、行知中学、嘉定(dìng)一中、建平中学、进(jìn)才中学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月正式启动(dòng)上海市实验性示范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性(xìng)示范(fàn)性高中(zhōng)建设取(qǔ)得新进展。

　　 实验性示范性高中(zhōng)建设是上海市基础教(jiào)育现代化的重要组(zǔ)成部分。

　　 建设实验性示范性高中(zhōng)，目的是在于通(tōng)过促进(jìn)学校形成依法治校、自我约(yuē)束、自(zì)主发展(zhǎn)的(de)内驱(q根号20等于多少 化简 根号怎么算ū)机制，推动学(xué)校(xiào)不断追求新的发(fā)展，形成一支学校教育改革的先锋队，一支攻(gōng)克素质教育难题的攻(gōng)坚队，对整个(gè)高中(zhōng)教育(yù)和基础教育(yù)起示范、辐射和(hé)引领作用，从而带动基础教(jiào)育的(de)整体发(fā)展与提高，促进(jìn)本市率先基本实现教(jiào)育现代化。

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