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音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业(yè)类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)

　　该专(zhuān)业主要(yào)培养和造就(jiù)适应社会主义市场经济建(jiàn)设和教育改革发展需要的(de)具有较(jiào)好音乐素养和(hé)教学能力(lì)的(de)专(zhuān)门人(rén)才。

　　开(kāi)设(shè)此(cǐ)专(zhuān)业的院校有中央音乐学(xué)院、上海音(yīn)乐学院、天(tiān)津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐(lè)教育等六(liù)个专业，其中(zhōng)音乐艺考主(zhǔ)要分为(wèi)两个方向，一(yī)个是音乐(lè)教育类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创(chuàng)造(zào)性(xìng)地安排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐中(zhōng)，作(zuò)品必须能够顺(shùn)利进行演奏才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能(néng)够演奏出来的音(yīn)乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部最后即便没有实现演奏，或者说部(bù)分音响并不(bù)适合真实演奏或(huò)无法(fǎ)演奏(zòu)，也可通过电(diàn)子设备获得(dé)想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有最后的(de)演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容的(de)创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于(yú)音乐内容，每个声(shēng)部都是平等(děng)的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单(dān)声(shēng)部音乐与纯(chún)打击乐(lè)音(yīn)乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其(qí)中一个(gè)因素就有可(kě)能改变一首音乐(lè)的内(nèi)容(róng)，明确这些才能(néng)称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工(gōng)作，那(nà)么(me)音乐教育是(shì)一(yī)个不错的(de)选(xuǎn)择(zé)。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐(lè)专业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私(sī)人乐器教(jiào)师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会(huì)要求(qiú)你有一个学(xué)士学位，而(ér)大学教(jiào)师就需要硕士(shì)或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位课程(chéng)可以为自(zì)己在大学所在州的(de)认证做(zuò)准备(bèi)，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学(xué)士课程，不(bù)一定有资(zī)格(gé)在伊利(lì)诺(nuò)斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克(gè)有不同，每个(gè)地区每个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本(běn)科和研究生阶段，音乐(lè)表演课(kè)程给学生(shēng)时间和资源来专注于(yú)演奏音乐和(hé)磨练他(tā)们(men)在一种主(zhǔ)要乐器(qì)上的技能(néng)。

　　这些(xiē)课(kè)程要求(qiú)学生在入学前参加(jiā)试镜，培训学(xué)生成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器(q一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克ì)教师、歌剧演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电子音乐(lè)制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的(de)产生兴(xīng)起而兴起的一(yī)种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最(zuì)实用、最热门的(de)专业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺(yì)术的学生将学习音乐(lè)技术硕士(shì)学位所(suǒ)需的(de)录音、音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)、现场声音、电子(zi)音乐、信(xìn)号(hào)处理、沉(chén)浸(jìn)式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等(děng)领域(yù)的(de)高级(jí)技(jì)能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的(de)所有领域都拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作(zuò)，尝(cháng)试在实验性音乐与传(chuán)统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度(dù)，以(yǐ)进入竞(jìng)争(zhēng)激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一对一(yī)课程，发展特定的技能和自(zì)己的风(fēng)格，并获得(dé)在(zài)不断发展的音乐产业(yè)中工(gōng)作所(suǒ)需(xū)要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音乐方(fāng)面的作曲(qū)编曲，招(zhāo)收的(de)很多(duō)都是(shì)在唱(chàng)歌方面有不错基础(chǔ)的学(xué)生，在软件的(de)学习上不(bù)会(huì)太过(guò)强(qiáng)求(qiú)，更偏向于音(yīn)乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代(dài)流行音乐(lè)方面的风格、创作方式等(děng)。

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