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九(jiǔ)年一贯(guàn)制教育(yù)是什么(me)意(yì)思啊，九年一贯制啥意(yì)思

　　九年一贯制是指该校(xiào)的小学和初(chū)中施行一体化的(de)教育(yù)，小学毕(bì)业(yè)后可直(zhí)升本(běn)校(xiào)初(chū)中。

　　“小升初”原则上(shàng)不许择校(xiào)流动(dòng)，希望(wàng)在本校升初(chū)中的学生也不用为上初中费尽心思；

　　九年一(yī)贯制(zhì)学(xué)校的年(nián)级通(tōng)常(cháng)被称为(wèi)1年(nián)级、2年(nián)级……，至9年级。

　　这样在学生年龄较小，适应能力较(jiào)弱的时候的教育(yù)会有一个连贯(guàn)性。

　　主要特点：一是连(lián)贯，在九年义务教育过程中，学生(shēng)从一年级(jí)至九年级(jí)，相继完成小(xiǎo)学至初中教育，其间(jiān)不间断、不选拔(bá)。

　　二(èr)是就近入学、取消招生考(kǎo)试。

　　小(xiǎo)升初直接升(shēng)入(rù)本校初(chū)中，不必再受小升初折磨之苦(kǔ)。

　　三(sān)是实行统一(yī)的学校行(xíng)政(zhèng)、教育、教学(xué)管理(lǐ)。

九年一贯是什么意思?

　　九(jiǔ)年一贯的意思(sī)介绍如下：

　　九年一贯制是中国教育(yù)体制中的一种(zhǒng)害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些基础教育模式，也(yě)被(bèi)称为“九年义(yì)务教育”。

　　这(zhè)种(zhǒng)制度要求(qiú)学生(shēng)在完成九年(nián)的基础教育后，可以选择(zé)继(jì)续深造或者直接就业。

　　九年一贯制从小学一年级开始，一(yī)直到初中三年(nián)级(jí)结束(shù)，通常是六岁到十五岁(suì)。

　　在(zài)这(zhè)个阶段，学生需(xū)要学习基础的语文、数学、英语等科目，同时也会学习一些其他领(lǐng)域(yù)的知识，如(rú)科(kē)学、艺术(shù)、体育等。

　　九年一贯制的实施有(yǒu)利于普(pǔ)及基础教育，提高全民素质，促进(jìn)教育公平。

　　同时，它(tā)也为学生提供了(le)更多的选择机(jī)会，他(tā)们(men)可以选择继续高中、大学等学习，也可以选择参加职业培(péi)训或直接就(jiù)业。

　　尽管九(jiǔ)年(nián)一贯制(zhì)在中国得到了广泛的推广和(hé)实施，但(dàn)仍然存在一些问(wèn)题(tí)和挑(tiāo)战(zhàn)，如教育(yù)资源不(bù)平衡、师(shī)资睁陪不足等。

　　为了(le)不断改(gǎi)进(jìn)教育(yù)体制，中国政府一(yī)直(zhí)在致力于改革和完(wán)善九(jiǔ)年一(yī)贯制。

　　九年(nián)一(yī)贯的相(xiāng)关造句(jù)如下：

　　1、以九年一贯制学校为主体的义务教育体(tǐ)制具有效率和公平(píng)的(de)优势。

　　2、十五中学座落在母(mǔ)亲汉江之畔，是一所充(chōng)满朝(cháo)气的九年一贯(guàn)制(zhì)学校。

　　3、悉(xī)袜蠢公(gōng)办(bàn)九(jiǔ)年一贯制的江北嘴(zuǐ)实验学校,加上接(jiē)轨(guǐ)国际(jì)的香港博瀚幼儿(ér)园,紫御江山(shān)业主(zhǔ)子女可在(zài)家门口解决幼(yòu)、小、初12年全程优质教(jiào)育。

　　4、丰(fēng)庆(qìng)路小学和农科院(yuàn)中学计划调整为新(xīn)建琉璃寺九年一贯(guàn)制学(xué)校,该校好旦设置为60个教学班,其(qí)中初中教学班24个,小(xiǎo)学教学班36个,预(yù)计11月(yuè)开工建(jiàn)设。

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