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相对(duì)评价(jià)和绝对评价区别举例，相对评(píng)价(jià)和绝对评价区别举(jǔ)例现代教育技术

　　相对评价和绝(jué)对评价区别(bié)：1、相对评(píng)价是在被评(píng)价对象的群体中建(jiàn)立基准(zhǔn)，然后把该群体中(zhōng)的(de)各个对(duì)象逐一与基准进行比较，以判(pàn)断该群(qún)体n是正极还是负极，L是正极还是负极中每一(yī)成员(yuán)的相对优势。

　　2、绝对评价是(shì)在(zài)评(píng)价(jià)对(duì)象的集(jí)合(hé)之外确定一个标(biāo)准(zhǔn)，评价时把(bǎ)评价对象与(yǔ)客观标准进(jìn)行比较，确定评价对象达到目(mù)标基准绝对位置的(de)评价(jià)方法。

　　3、相对评价(jià)：利(lì)用(yòng)相对评(píng)价可以(yǐ)了解学生(shēng)之间的差异，便于(yú)比较(jiào)个体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝(jué)对评价(jià)：其标(biāo)准(zhǔn)比较客观，如果评(píng)价(jià)是准(zhǔn)确的，那么评价之后，每(měi)个被评价者都(dōu)可(kě)以明(míng)确自己与客(kè)观标准的差距n是正极还是负极，L是正极还是负极，有利于发扬优点(diǎn)，克服(fú)缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接(jiē)鉴别各(gè)教育(yù)目标(biāo)完(wán)成情况，明确今后工作(zuò)的(de)重点。

相(xiāng)对性评价和绝对性评(píng)价的区(qū)别(bié)

　　相对性(xìng)评价和绝对性评价的区别：定亩带义(yì)不同，评价(jià)依据不(bù)同，性质(zhì)不同(tóng)。

　　1、定(dìng)义(yì)不同：绝对(duì)性评价(jià)又(yòu)称目标参照性(xìng)评价，是用目(mù)标(biāo)参照性测验对学生成绩进行评(píng)定。

　　相对性评价也(yě)称常模参照性评价(jià)，是用常模参照性测验对学(xué)生(shēng)成绩(jì)进行的评(píng)定。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对(duì)性(xìng)评(píng)价依据教学目标和教材(cái)编(biān)制(zhì)试题来测量学生(shēng)的(de)学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个人的(de)成绩在(zài)该班(bān)学生成绩(jì)序列中或(huò)常模中所处做唯的位置来(lái)评价(jià)和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对性(xìng)评价是一种外部评价，注重的是目标达成与否，不考(kǎo)虑个体的相对位(wèi)置(zhì)。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试、驾照考试等。

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