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顺丰首重是多少公斤多少钱，顺丰首重是多少公斤续重多少钱怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程是医学基础课基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了(le)许多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业(yè)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知(zhī)识(shí)：

怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医学(xué)基(jī)础课(kè)

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是(shì)病态，顺丰首重是多少公斤多少钱，顺丰首重是多少公斤续重多少钱认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护(hù)理专业即(jí)可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习护(hù)理专业还(hái)是(shì)挺(tǐng)不错的(de)呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的很(hěn)长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还(hái)是比较少的(de)，数(shù)量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几(jǐ)年(nián)来，又出现了(le)很多特(tè)殊型的(de)护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是(shì)非常(cháng)抢手(shǒu)的(de)，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那么你本身(shēn)必(bì)须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责任(rèn)心，平(píng)时(shí)也是(shì)比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培(péi)养(yǎng)出严谨的(de)作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业(yè)，我们都必(bì)须要付出(chū)全(quán)部的精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细(xì)胞的物(wù)质能量代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机(jī)制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或(huò)者就一(yī)个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的(de)困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每一步发生(shēng)的器官(guān)以(yǐ)及发(fā)生的条件，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确而且(qiě)完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提出来组成一(yī)句(jù)相对(duì)容易记忆(yì)的(de)话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把(bǎ)八(bā)种不相关又难记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包(bāo顺丰首重是多少公斤多少钱，顺丰首重是多少公斤续重多少钱)括副作(zuò)用(yòng)、毒性(xìng)作(zuò)用(yòng)、过敏(mǐn)反应等(děng)，是(shì)指“与用药(yào)目的无关，而对(duì)人体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们(men)会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学到很多(duō)养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也是(shì)受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴(xué)，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我们(men)平时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候，也可以实(shí)地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接(jiē)物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小(xiǎo)组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直(zhí)线(xiàn)行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及(jí)时找领导处(chù)理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不是推(tuī)卸责任(rèn)，而是(shì)一(yī)个(gè)技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静(jìng)下来(lái)；其次领导出面(miàn)会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重新(xīn)审(shěn)视自己的(de)行为(wèi)，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常(cháng)的有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大(dà)学(xué)期间难(nán)得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的(de)课程(chéng)外(wài)，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如(rú)何填(tián)写(xiě)各种表单，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院(yuàn)期(qī)间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就(jiù)涉及(jí)到如(rú)何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系(xì)，沟通的过(guò)程(chéng)中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可(kě)见语言沟(gōu)通(tōng)对于信息传达的(de)作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握(wò)她的(de)手(shǒu)，会起(qǐ)到意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准备(bèi)好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一定的自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护(hù)理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医(yī)生护(hù)士的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交流(liú)，同时完(wán)成一份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚(jù)在(zài)一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病(bìng)例(lì)，提出恰当的(de)护理计(jì)划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导等三(sān)个部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病人术后通常(cháng)会出现的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各(gè)器官的(de)生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来判断另一(yī)个患(huàn)者(zhě)的(de)疼(téng)痛程度，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合理给予药(yào)物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属(shǔ)比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是(shì)，非消(xiāo)化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可(kě)以开始进食；消化(huà)道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时(shí)禁(jìn)食(shí)，之(zhī)后视病人情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四(sì)肢(zhī)关节(jié)伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的(de)护理实习与半年的医疗实(shí)习，护(hù)理实习是在各个科室跟(gēn)着(zhe)护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医(yī)生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因此你的(de)任何一个操作都要(yào)慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给(gěi)病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前(qián)查(chá)，操作时查，操作后查(chá)；七对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人(rén)接触的高(gāo)致病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的(de)各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系(xì)，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不(bù)是从(cóng)事护理专业(yè)的工作的话，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学到护理知识，很多时候(hòu)能够(gòu)派上用场。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都向往成为(wèi)都市(shì)“白富(fù)美”，乐意(yì)在自(zì)己身上花(huā)钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇(yù)却反而比医院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护(hù)理这个(gè)专业越来(lái)越受(shòu)到人(rén)们(men)的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的(de)作(zuò)用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以看出(chū)这个医院的医(yī)疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不(bù)开好的护(hù)理团队，护理团队(duì)已经(jīng)如何发展成(chéng)为(wèi)整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护(hù)理专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识(shí)，也应该课外(wài)多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限(xiàn)在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团(tuán)队(duì)，但是(shì)最主要(yào)的还是自(zì)己的(de)学习能(néng)力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临(lín)床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的(de)专(zhuān)业(yè)技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液(yè)或者注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的(de)四个方面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴(xián)熟(shú)，才能给病(bìng)人安(ān)全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业(yè)精神和为人民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家(jiā)都知道(dào)护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有(yǒu)休息，那么(me)这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和(hé)个人利益(yì)不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是(shì)自己的心态和(hé)知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的(de)护理知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是(shì)希望(wàng)自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好(hǎo)听课，加实践，考试(shì)前将理论知识(shí)联系实际(jì)，就可以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是(shì)最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节(jié)：包括(kuò)临床综合实(shí)习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教(jiào)育(yù)部、卫生(shēng)部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的医(yī)生和护士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室(shì)医生和(hé)护(hù)士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本(běn)及全球其他(tā)国家将急需(xū)200万护理人才，国际人(rén)力资源(yuán)公司已经把目光瞄(miáo)准中国。