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范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读(dú)训读的(de)解释是什么(me)，音读训读的解释是问什么(me)是音读(dú)？什么是训读？答(dá)简(jiǎn)单(dān)来说，每个汉字一般(bān)都会(huì)有两(liǎng)种读法，一种叫做(zuò)“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关于音读训读(dú)的解释是什(shén)么，音读训(xùn)读的(de)解释以及音读训读的解释是什么，音读训读的(de)解释(shì)和意思，音读训读的(de)解释，音(yīn)读(dú)训(xùn)读对照表，音读(dú)和训读是什么(me)意思(sī)等问题，小编将为你整理以下知识：

音读训读的解释是(shì)什(shén)么，音(yīn)读训读的解释(shì)

　　问什么是音读？什么是(shì)训(xùn)读(dú)？答简单来(lái)说，每个(gè)汉字一般都(dōu)会有两种读法，一种叫做“音(yīn)读”

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉(hàn)字(zì)的读音，按照这个汉(hàn)字从中国(guó)传入日本的时候(hòu)的读音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字传入的(de)时(shí)代和来(lái)源(yuán)地(dì)的不(bù)同(tóng)，大致可(kě)以分为(wèi)“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和(hé)“吴(wú)音”等几种。

　　但(dàn)是，这(zhè)些(xiē)汉字的发音和现代汉(hàn)语中同(tóng)一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的(de)词汇多(duō)是汉语(yǔ)的固有词汇(huì)。

　　“训(xùn)读”是(shì)按照日本固(gù)有的语言(yán)

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达(dá)日本固有事物的固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具有两

　　种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么(me)意(yì)思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的一种(zhǒng)发音(yīn)方式，是使用(yòng)该等(děng)汉(hàn)字(zì)之(zhī)日本固(gù)有同义语汇(huì)的读音。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的(de)形和义(yì)，不(bù)采用汉语的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字(zì)在日语(yǔ)中按照日语对汉语(yǔ)的(de)译(yì)音读出来，叫(jiào)音读同一个汉字在日(rì)语中可能有不止(zhǐ)一种读(dú)法，是(shì)由于(yú)其在(zài)不同(tóng)时期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收了当(dāng)时汉字(zì)的发音。

　　每(měi)个汉字一般都会有两种读(dú)法(fǎ)，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具(jù)有两(liǎng)种(zhǒng)以上的(de)“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语(yǔ)中的训(xùn)读

　　1、日(rì)语(yǔ)

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　　在日语(yǔ)里，训读（训読）是以(yǐ)日语(yǔ)固有的发音来读出(chū)汉字(zì)，与该汉字(zì)本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之(zhī)说(shuō)法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为(wèi)现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札(zhá)、吏读、口诀等(děng)类似日本万叶(yè)假名的(de)标记法(fǎ)存在，充分利用这(zhè)些(xiē)汉字(zì)的(de)训读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的(de)训读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字，这意(yì)味着相关“汉(hàn)语传入以(yǐ)前(qián)的朝鲜的孝哪(nǎ)固有(yǒu)语”的韩训。