尿布疹擦红霉素软膏效果好吗，尿布疹红霉素软膏一天涂几次-橘子百科-橘子都知道

尿布疹擦红霉素软膏效果好吗，尿布疹红霉素软膏一天涂几次怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多的。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程以及怎样(yàng)学(xué)好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础300字等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能。

如(rú)何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护(hù)理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名(míng)参加(jiā)成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习护理(lǐ尿布疹擦红霉素软膏效果好吗，尿布疹红霉素软膏一天涂几次)专业(yè)还(hái)是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来的就业前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业(yè)都会被重点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了很多特殊(shū)型的护(hù)理职业，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学本(běn)科生在很多(duō)医院都(dōu)是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会(huì)成为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去(qù)选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热(rè)爱这个行业(yè)，另外就是你必须要是一个特(tè)别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细(xì)心的(de)一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好的(de)生(shēng)活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都(dōu)必须要(yào)付出全部(bù)的精(jīng)力，这(zhè)样(yàng)我们(men)在这个(gè)专(zhuān)业上面才会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两年(nián)学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功(gōng)能(néng)，比如(rú)细(xì)胞的物质能量代谢，血(xuè)液的(de)循环，神经(jīng)的传(chuán)导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙(miào)，很(hěn)多(duō)机制尚未(wèi)研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流(liú)行(xíng)的解释(shì)，这(zhè)无(wú)疑(yí)增加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化(huà)主要是(shì)介绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及发(fā)生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且(qiě)完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的(de)词头(tóu)提出来组成一句相对(duì)容易记忆的(de)话“一两色(sè)素(sù)本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难记的名词整合到了一起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门课(kè)程(chéng)也是让人头疼的(de)一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课(kè)的(de)内容非常系统(tǒng)而(ér)有(yǒu)条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关(guān)，而对(duì)人体产生(shēng)不利(lì)甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药物都有其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到很(hěn)多养(yǎng)生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容(róng)不仅仅(jǐn)可以在临床传授(shòu)给(gěi)患者，对自(zì)己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些(xiē)许不适的时候(hòu)，也可(kě)以实地操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺直(z尿布疹擦红霉素软膏效果好吗，尿布疹红霉素软膏一天涂几次hí)，抬(tái)头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得患(huàn)者有被重视的(de)感觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己的行为(wèi)，从(cóng)解决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践(jiàn)性强(qiáng)而且(qiě)都(dōu)非常的有趣(qù)，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间(jiān)难(nán)得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学其实是(shì)跟医(yī)学基础课(kè)一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实际(jì)的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待(dài)病人，如(rú)何填(tián)写各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护(hù)理操作：急救护(hù)理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患(huàn)者(zhě)就(jiù)涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的(de)护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并没有我们想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的(de)护患关(guān)系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的(de)要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能自(zì)理的(de)时候(hòu)，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者还具备一(yī)定的自(zì)理能力(lì)，就(jiù)应(yīng)该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程(chéng)都会有每周一次临(lín)床见(jiàn)习的机(jī)会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者(zhě)罕(hǎn)见的(de)病例要主动与病(bìng)人交(jiāo)流(liú)，同时(shí)完成一份(fèn)护理病历(lì)；下午要(yào)聚在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常(cháng)会出现(xiàn)的(de)症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差(chà)异(yì)很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人(rén)员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要(yào)根据患者主述的感觉以及表现出(chū)来(lái)的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼痛级别(bié)，合理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他(tā)不(bù)适可以开始进(jìn)食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视(shì)病人情况逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而且(qiě)要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制(zhì)动患(huàn)者(zhě)的(de)术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可尝试(shì)离床活(huó)动，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要(yào)对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一(yī)个(gè)操作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不能承担(dān)，而且会(huì)给病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规范做事，比如输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环境，要比普通(tōng)人接触的(de)高致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤(yóu)其是(shì)针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定(dìng)要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自己的学业(yè)负(fù)责，临(lín)床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你讲授知识(shí)，只能自(zì)己多上(shàng)心，多学(xué)多看多(duō)做多问，而且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论(lùn)相(xiāng)联系，白天在临床见(jiàn)到不熟(shú)悉(xī)的病症或(huò)操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书(shū)弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非(fēi)常(cháng)有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的(de)话(huà)，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到(dào)护理知识，很多(duō)时候能够派(pài)上用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来越独立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护(hù)理工(gōng)作，每(měi)天的工作量相(xiāng)对(duì)比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇(yù)却反而比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从事这(zhè)个行业的话(huà)，还是挺不错(c尿布疹擦红霉素软膏效果好吗，尿布疹红霉素软膏一天涂几次uò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来(lái)越受(shòu)到人(rén)们的(de)青睐和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗团队起着决(jué)定性(xìng)的(de)作用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离(lí)不开好的(de)护(hù)理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成(chéng)为整(zhěng)个医疗工作的(de)重要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好的(de)自主学(xué)习的能(néng)力(lì)，好(hǎo)好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听讲好好(hǎo)学习(xí)专(zhuān)业的知识，也应(yīng)该课外多(duō)看一些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业(yè)的(de)书，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是(shì)最主要的(de)还(hái)是自(zì)己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织(zhī)有在(zài)医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的(de)打(dǎ)针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一(yī)项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四(sì)个(gè)方面就是稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的(de)心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精(jīng)神(shén)和为人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道(dào)护理工作是很忙的(de)，有时候(hòu)连续好几个(gè)月都(dōu)没有休(xiū)息，那么这个时候一定(dìng)要(yào)有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益和(hé)个人(rén)利益不(bù)冲突的情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校(xiào)，比如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后(hòu)最主(zhǔ)要的(de)还是自(zì)己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想想当初你为什么选择了这(zhè)个(gè)专(zhuān)业(yè)？是对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联系(xì)实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学(xué)导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护(hù)理学(xué)、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预(yù)防医学、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包(bāo)括(kuò)临(lín)床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等(děng)六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成(chéng)员国卫生人才(cái)资源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例(lì)严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国(guó)医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比例远远达(dá)不到(dào)卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激(jī)增，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突出地(dì)摆在(zài)各国医学界面(miàn)前(qián)。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日本及全(quán)球其他国家(jiā)将急需(xū)200万护理人才，国际(jì)人力资源公司(sī)已经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。