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抑扬顿挫(cuò)哪个(gè)字(zì)错(cuò)了，抑扬(yáng)顿(dùn)挫(cuò)是哪(nǎ)几个字

　　抑扬顿挫(cuò)是一个成语，读音(yīn)是yì yáng dùn cuò，意(yì)思(sī)是指声音高低曲(qū)折，十(shí)分和谐。

　　多用于(yú)形(xíng)容(róng)悦(yuè)耳的声音。

　　指语气(qì)或(huò)声音高低起(qǐ)伏伴随停顿。

　　抑(yì)扬，指语调，分为平直调、高升调和降抑(yì)调。

　　一(yī)、平(píng)直调。

　　平直(zhí)调一般多用(yòng)在(zài)叙述、说明或表示迟(chí)疑(yí)、思索、冷(lěng)淡(dàn)、追忆、悼念等的句(jù)子里。

　　朗读时始终(zhōng)平(píng)直舒缓，没(méi)有(yǒu)显著的高低变(biàn)化(huà)。

　　二(èr)、高升(shēng)调。

　　高(gāo)升调多在疑(yí)问句、反诘句(jù)、短促的命(mìng)令句，或者是表(biǎo)示愤怒、紧(jǐn)张、警告(gào)、号(hào)召的句(jù)子里使用。

　　朗读时，注意前低(dī)后高、语气上扬。

　　三、降抑调。

　　降抑调一般用在感叹(tàn)句、祈使句或表示坚决、自(zì)信、赞(zàn)扬、祝愿等(děng)感情的句子(zi)里。

　　表达沉(chén)痛、悲(bēi)愤的感情，一般也用这(zhè)种语调。

　　朗(lǎng)读时，注意(yì)调子逐渐由高降低(dī)，末字低而短。教师一年的工作日有多少天，一年有多少周>

　　四、曲折调。

　　曲折(zhé)调。

　　曲(qū)折调用于(yú)表示特殊(shū)的感(gǎn)情，如讽刺、讥笑、夸(kuā)张(zhāng)、强(qiáng)调、双关、特别惊异等句(jù)子里(lǐ)。

　　朗读(dú)时由高而低后又高，把句子中某些特(tè)殊的音节特别加重(zhòng)加高或拖长，形成(chéng)一种升降曲折的变化。

　　顿挫，主要指停顿。

　　在(zài)一个(gè)比(bǐ)较长的(de)句子里，常常(cháng)需要在(zài)意群后面(miàn)作停顿。

　　联合式，作定语、状语、补语；

　　含褒义。

　　抑(yì)扬顿挫(cuò)：只能形容歌声、语气、语调等(děng)，而(ér)不能用来形容文章情节(jié)。

　　跌宕起(qǐ)伏：形(xíng)容事物多变(biàn)，不稳定。

　　也比喻音乐(lè)忽(hū)高忽低，很(hěn)好听。

　　既可用于文章情(qíng)节(jié)，又可用(yòng)于声音(yīn)。

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