珂拉琪涂多了真的会得唇炎吗，唇炎会自愈吗-橘子百科-橘子都知道

珂拉琪涂多了真的会得唇炎吗，唇炎会自愈吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程(chéng)是医学基础课基(jī)础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的(de)概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)以及怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学专业(yè)，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以(yǐ)报名(míng)参加成(chéng)年人(rén)自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗(ma)

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习(xí)护理(lǐ)专业还(hái)是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔(kuò)，要知道现在(zài)护理专业(yè)已经被(bèi)列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家(jiā)的(de珂拉琪涂多了真的会得唇炎吗，唇炎会自愈吗)护士还(hái)是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别(bié)是(shì)最近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型的护(hù)理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还有儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业毕业的(de)大(dà)学本(běn)科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本(běn)身(shēn)必须要(yào)特别的热爱这个行业(yè)，另外就是(shì)你必须要是一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有责任心(xīn)，平时也是(shì)比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大家一定要培养出严(yán)谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不(bù)管是(shì)哪一个(gè)专业，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样(yàng)我(wǒ)们在这(zhè)个专业上面才(cái)会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多(duō)疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又(yòu)神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么(me)的(de)精(jīng)巧(qiǎo)绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇(qí)妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的情(qíng)形，或者(zhě)就一个(gè)现象(xiàng)存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人体内一(yī)些(xiē)物(wù)质与能量的代谢(xiè)过(guò)程(chéng)，要记很多极其复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉(shè)及(jí)十几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记住每(měi)一(yī)步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记(jì)得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一(yī)两色素(sù)本(běn)来(lái)淡(dàn)些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把八种不相关(guān)又难记的(de)名词(cí)整合到了一起，记(jì)得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是(shì)让人头(tóu)疼(téng)的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义(yì)生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常(cháng)系统而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与用药目的(de)无关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种(zhǒng)药(yào)物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治(zhì)疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果(guǒ)不符(fú)合用药(yào)目(mù珂拉琪涂多了真的会得唇炎吗，唇炎会自愈吗)的，就成了对(duì)用药者(zhě)不利(lì)的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有(yǒu)趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的(de)中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅可(kě)以(yǐ)在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而言也是受用(yòng)终(zhōng)生的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实用，我们平时(shí)身体有些许(xǔ)不适(shì)的时候(hòu)，也可以实地(dì)操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的(de)实习课(kè)。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直(zhí)线行走，步(bù)幅小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一(yī)段(duàn)时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出(chū)面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审(shěn)视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期末考试也(yě)不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是(shì)大学期间难得的让(ràng)同学(xué)满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护(hù)理学院(yuàn)开设(shè)的重头(tóu)课，护理(lǐ)学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础是一(yī)门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如(rú)何填写(xiě)各种表单，如(rú)何写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护(hù)理操(cāo)作(zuò)：急(jí)救(jiù)护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患(huàn)者就(jiù)涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于(yú)信(xìn)息传达的作(zuò)用并没有我们想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会(huì)起(qǐ)到意想不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立(lì)良(liáng)好的护(hù)患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全(quán)不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的(de)自理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他(tā)的(de)潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社(shè)会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇(fù)儿护(hù)理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临(lín)床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大致内容是(shì)上午在病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医生(shēng)护士的工(gōng)作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动与病(bìng)人交流，同时完成(chéng)一份(fèn)护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过(guò)的(de)病例，提出(chū)恰(qià)当的护(hù)理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外伤患(huàn)者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人(rén)术后通常会出(chū)现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官(guān)的生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此护(hù)理人员不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述(shù)的(de)感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼(téng)痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家(jiā)属(shǔ)比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以开始进食；消化道(dào)手术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床活动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐步加(jiā)大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习(xí)与(yǔ)半年的医(yī)疗实习(xí)，护理实习是在各个(gè)科室跟(gēn)着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先要对(duì)病人负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面(miàn)对(duì)的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你(nǐ)的任何(hé)一(yī)个操作(zuò)都(dōu)要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到(dào)你不能承担(dān)，而且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操(cāo)作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境(jìng)，要比普通人(rén)接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的(de)身体负(fù)责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能(néng)自己多上心，多学多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还(hái)要做到及时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天(tiān)在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很(hěn)多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大量(liàng)的时(shí)间(jiān)金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理(lǐ)工作(zuò)，每天的(de)工作量(liàng)相对比较少，但是(shì)工作待遇却(què)反而比(bǐ)医院医护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业(yè)的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越(yuè)来越受到人(rén)们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护理专业对(duì)于整个医(yī)疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的(de)护理团队，护(hù)理团队已经如何(hé)发展成为整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那(nà)么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生(shēng)，一(yī)定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有关(guān)专业(yè)的书，拓(tuò)展自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己的学习能(néng)力珂拉琪涂多了真的会得唇炎吗，唇炎会自愈吗和吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果(guǒ)学(xué)校组织有(yǒu)在医院实(shí)习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运用到(dào)临(lín)床的，有(yǒu)时候知识(shí)丰富，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符(fú)合“为(wèi)人民服务”的(de)精(jīng)神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人(rén)民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为(wèi)大(dà)家都知道(dào)护理(lǐ)工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定(dìng)要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专业的护理知识(shí)，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择(zé)了(le)这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自(zì)己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么(me)学好麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考试(shì)前(qián)将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临(lín)床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学心理学(xué)、医(yī)学(xué)伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环节(jié)：包括临(lín)床综合(hé)实习(xí)、社(shè)区(qū)实(shí)习、论(lùn)文撰写(xiě)等(děng)，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国(guó)卫生人(rén)才资(zī)源统(tǒng)计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出(chū)地摆在(zài)各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿(ná)大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将急需200万(wàn)护理人(rén)才，国(guó)际人力(lì)资源公(gōng)司已经(jīng)把目(mù)光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。