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小说中反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和(hé)表达效果，反复的作(zuò)用和表达(dá)效果答题格式

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的(de)格式(shì)整齐有序(xù)，而又回(huí)环起伏，充满语言(yán)美。

　　二(èr)、表达(dá)效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的(de)特征(zhēng)，使人(rén)如见其(qí)形，突出形象(xiàng)性。

　　反复(fù)的(de)概念：

　　反复就(ji硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写ù)是(shì)根据表(biǎo)达需要，有意让句子(zi)或词语(yǔ)重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意(yì)思，突出某种情感，特(tè)意重复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反(fǎn)复：硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写

　　为(wèi)凸显某种感情或某种(zhǒng)行为(wèi)，连(lián)续两(liǎng)次以上使用(yòng)同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多(duō)次使用“沉默”一(yī)词(cí)，表(biǎo)达自(zì)己对政(zhèng)府的愤(fèn)怒和对民众觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情(qíng)。

　　2、词组(zǔ)或句(jù)子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需(xū)要，要连(lián)续(xù)两次以上使用同一个词组或(huò)句子。

　　例(lì)句(jù)：大山原(yuán)来是这(zhè)样的！月(yuè)亮原来是这样(yàng)的(de)！核桃树(shù)原来(lái)是(shì)这样的！香雪走着，就像第一次(cì)认出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里连续三次反复使(shǐ)用“原(yuán)来是这(zhè)样的”，表明(míng)了(le)香雪此时的快(kuài)乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在(zài)诗歌(gē)和小说(shuō)中最(zuì)为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨(mò)，连续两(liǎng)次重复(fù)以“我真傻(shǎ)，真的”开头(tóu)的一大(dà)段。

　　简析：通(tōng)过(guò)反复(fù)的强调，一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情，同时也反映鲁镇(zhèn)上(shàng)的人(rén)们对她的(de)冷漠，有(yǒu)力地(dì)批判了摧残中国劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复的作用答题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调(diào)情(qíng)感;承上启下，层次清晰;多(duō)次强调(diào)，增强感染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代虚(xū)，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他(tā)修辞手法(fǎ)及答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化(huà)深奥(ào)为(wèi)浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题(tí)格式:生(shēng)动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便于对(duì)话,交流情(qíng)感(gǎn)。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容(róng)集(jí)敏升中，增(zēng)强(qiáng)气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强(qiáng)了(le)语(yǔ)势，加强(qiáng)了(le)感情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增强联想;创(chuàng)造气(qì)氛，揭示(shì)本(běn)质(zhì)，给人以启示。

　　反问(wèn):加强语(yǔ)气，增强语势，表达(dá)了(le)(的情(qíng)感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气(qì)等;

　　设问(wèn):自问自(zì)答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的(de)注意和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　对(duì)比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事物特征或所(suǒ)阐述的(de)道(dào)理观点更(gèng)鲜明(míng)、更突出。

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