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　　天(tiān)哲(zhé)教(jiào)育(yù)

　　广州(zhōu)天哲(zhé)教育科技有限公司(sī)成立于2001年3月，香港天哲国际教育集团成员(yuán)，总(zǒng)部(bù)设在广州，目前在深圳(zhèn)（深(shēn)圳竞(jìng)哲文化发展有限(xiàn)公司）设有分公司，华(huá)南地(dì)区第一批拓展机构。

　　新铭堂在线

　　专注于中高(gāo)考1对1辅导10多年，一(yī)种跟线下(xià)一模一样的线(xiàn)上上课模(mó)式，北京地区的学员，即可以面(miàn)对(duì)面授课，也可以在家(jiā)上(shàng)课，效果一样好(hǎo)，可以让孩(hái)子(zi)足不出户享受优质(zhì)教(jiào)学资源，实现(xiàn)轻(qīng)松在家和名师面对面上(shàng)课(kè)。

　　学而思(sī)网校(xiào)

　　学而思网校为(wèi)6-18岁孩子(zi)提(tí)供小学、初(chū)中、高中(zhōng)全学科课外教学。

　　“直播+辅导”双师在(zài)线教(jiào)育平(píng)台，实现了直播上课(kè)、实时(shí)互动、在线辅(fǔ)导、课堂(táng)测试、语音测评、及时答(dá)疑(yí)、课(kè)程回放、习题(tí)批改、错题订正(zhèng)，大幅提(tí)升学(xué)习效果。

　　全国200多个城市(shì)的中小学生在网校有效学习。

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　　其实辅导的效果(guǒ)更多(duō)的在(zài)于学生自身的身上。

　　其实线(xiàn)上的话有很多(duō)的名师的课程，只要我们(men)能够耐下心来学(xué)习都(dōu)是一样的(de)。

　　因此先不用管线上一对一i辅(fǔ)导靠不靠(kào)谱，重(zhòng)点的是你靠不靠谱，如果你是(shì)一个(gè)特别热爱学习的人，而且有很好的方式，你应该(gāi)不需要辅(fǔ)导，可是需(xū)要辅导往往是(shì)那些，自律(lǜ)性(xìng)不高，学(xué)习能力不(bù)强的(de)人，而这个过程，其实是比较痛苦和漫长的，必须熬得(dé)住，才(cái)能获得分数上(shàng)的提(tí)高。

　　因(yīn)此所有的辅导最关键的是辅导对象本(běn)身有(yǒu)没有一个能动(dòng)性，如果他有，再(zài)加上(shàng)这些辅(fǔ)助(zhù)是可以的。

　　当然说到(dào)网上一(yī)对一(yī)辅导，有一些肯定是骗人的，不可能有那(nà)么多好的一对一辅导，所以(yǐ)如(rú)果想进行这样的(de)一对一辅(fǔ)导，应该去(qù)找(zhǎo)一些正(zhèng)规的(de)网站。

网上补课哪家(jiā)好

　　网(wǎng)上补课如：简单学习网(wǎng)、新东方(fāng)在(zài)线(xiàn)、精(jīng)华(huá)网校(xiào)都是比较有名的(de)机构。

　　1、简单学习网，简单学习网成(chéng)立(lì)于2007年(nián)初(chū)，由北京(jīng)简单(dāni)科(kē)技有(yǒu)限公司创办。

　　简单学习(xí)网依托北京大学研发的“CAT技术”,是中国第一家互动(dòng)视频(pín)网校。

　　2、新东方在线，新(xīn)东方在线中小学网络课堂(táng)为同(tóng)学们提供(gōng)中(zhōng)小学网络培训课程，中(zhōng)小(xiǎo)学在线辅导班，在线课程等(děng)，名师授课，全面覆盖中小学各年级知识(shí)点，助你取得好(hǎo)成绩(jì)!

　　3、精华(huá)网校、精华在线(xiàn)是(shì)北京天地精华教育科技(jì)有限公(gōng)司于2003年(nián)成立的(de)在线教育品牌，结合精华(huá)学校强大的师资(zī)和(hé)教(jiào)i研(yán)力量，为您提供(gōng)全面、高质量的(de)初、高中网络视频课程，定制的个(gè)性化辅(fǔ)导方(fāng)案，针(zhēn)对性强，巩固基础，避免偏科(kē)！

　　网(wǎng)课的好处和坏(huài)处：

　　1、好(hǎo)处

　　网课可以(yǐ)不受时(shí)间和空间的(de)限(xiàn)制，随时可以学(xué)习，提升了(le)学习效率；网课可以使得教育资源不平(píng)等(děng)问题得(dé)到解决，教育资源共享使得(dé)所有学生都能碧猛享受到一样的(de)服(fú)务；

　　网课可以利用计算机(jī)人(rén)工智能方(fāng)便，针(zhēn)对学生的提问问题以(yǐ)及错误(wù)率(lǜ)，可以对每一个学生的学习情况进行(xíng)分析，有针对(duì)性(xìng)的去辅导学生。

　　2、坏处

　　师生不能(néng)良好的互动,缺(quē)乏(fá)互(hù)动或者凳渗(shèn)互动(dòng)不及时；教师对学生的(de)管控力度(dù)变小，学生不专心(xīn)悔粗桥，缺课(kè)，缺作业的(de)情况比较严(yán)重；学习氛(fēn)围相对较(jiào)差，没有比较就觉(jué)得自己(jǐ)做(zuò)的非常好；学生的自制力要求(qiú)较高，自制力不高就(jiù)会各种各样(yàng)的学习状态。

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