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  关(guān)于卓(zhuó)越计划是(shì)什么意(yì)思,卓越计划是什么意(yì)思 报名条件有哪些(xiē)以及卓越(yuè)计划是(shì)什么(me)意(yì)思?,卓越(yuè)计(jì)划是什么(me)意思 是一本大学(xué)吗,卓越计划(huà)是什么意思 报(bào)名条件有哪些,卓越计划是啥,卓越计划有什么好(hǎo)处么等问(wèn)题,小编将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识(shí):

卓越计划是什么意思,卓越计(jì)划是什么(me)意思 报(bào)名(míng)条件(jiàn)有哪些

  卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计(jì)划”)是国家教育(yù)部贯彻落(luò)实(shí)《国(guó)家中长期教育改(gǎi)革和发展(zhǎn)规(guī)划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发(fā)展(zhǎn)规(guī)划(huà)纲要(2010-2020年)》的(de)重(zhòng)大改革项(xiàng)目,一起来(lái)看看详细内容吧!卓越计划简(jiǎn)介(jiè)

  卓越计划是促进(jìn)我国由工程教(jiào)育(yù)大(dà)国迈向工程教育强国(guó)的重大举(jǔ)措旨在(zài)培养造就一大批(pī)创(chuàng)新能力强、适应(yīng)经济社会发(fā)展需要的高质(zhì)量各类型工程技术人才,为国家走新型工业(yè)化发展道路、建(jiàn)设(shè)创新(xīn)型国家和人才(cái)强国战略服务,对促进(jìn)高等教育面(miàn)向(xiàng)社会需求培养(yǎng)人才,全(quán)面提高(gāo)工程教育人才培养质量具有十(shí)分重要的(de)示范(fàn)和引导。

卓越计划高校名单(dān)清华大学北(běi)京交通大(dà)学北京(jīng)科(kē)技(jì)大学北京邮电大学华北电力大(dà)学(xué)北京化(huà)工大(dà)学北京(jīng)理工大(dà)学北(běi)京航(háng)空航(háng)天(tiān)大学北京工业大(dà)学哈尔滨工程大学哈尔滨工业大学黑龙江(jiāng)工程学院天津大学燕(yàn)山大学北京(jīng)石油化工学院太(tài)原(yuán)理工大学大连(lián)理工大(dà)学吉林(lín)大学同济大学上(shàng)海交通大学华东理工大学东华大学上海大(dà)学(xué)上海工程技术大学上(shàng)海电力大学东南(nán)大(dà)学(xué)河海大学(xué)江南大学(xué)江苏大学南京工业大学南(nán)京工程(chéng)学院浙江(jiāng)大学浙(zhè)江工业大学浙江科(kē)技(jì)学院宁波工程学院合肥工业大(dà)学合肥(féi)学院福州大学福建(jiàn)工程学院南昌大学(xué)山东大学中国(guó)石油大学(华东(dōng))山东理工大学郑州大学(xué)华中(zhōng)科技大学(xué)武汉理工大(dà)学中南大(dà)学湖南大学(xué)湖南(nán)工程(chéng)学院(yuàn)华南理工大学汕头大(dà)学东(dōng)莞(guǎn)理工(gōng)学(xué)院(yuàn)四川大学西南交通(tōng)大(dà)学(xué)成都信(xìn)息工程大学西安交通大学长(zhǎng)安大(dà)学西安电(diàn)子科技大(dà)学(xué)西北工业大学西(xī)安(ān)理工大学西(xī)安建筑科技大学--

卓越计划是什(shén)么意思(sī)?

  卓越计划是(shì)“优秀工(gōng)程师教(jiào)育培训计划”的缩写。

  由教(jiào)育部实施《国家中长期(qī)教育(yù)改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期(qī)人才(cái)发展规(guī)划(huà)纲(gāng)要(yào)(2010-2020年)》重大(dà)改革(gé)项目。

  卓越计划以培养大批(pī)创新能力(lì)为目标,也是推动我国从工程教育大国向工程教(jiào)育强国迈进(jìn)的(de)重要(yào)举措(cuò)、适应经济社(shè)会(huì)发(fā)展需要的各类高素质工程技术人才。

  为国(guó)家走(zǒu)新型工业(yè)化(huà)道路、建(jiàn)设创新型国家和(hé)人才强(qiáng)国(guó)的战略服务,促进高等教(jiào)育适应社会需求,培养(yǎng)人(rén)才,是全面提高(gāo)工程教育人才培养质量的重(zhòng)要示范和(hé)指导(dǎo)。

  卓(zhuó)越(yuè)计(jì)划形成的(de)背(bèi)景(jǐng):

  新中国成立以来,特别是(shì)改(gǎi)革(gé)开放以来,我国(guó)的高(gāo)等工程教(jiào)育取(qǔ)得(dé)了巨(jù)大(dà)成就:

  一是培养了上千(qiān)万的(de)工程科(kē)技人(rén)才,有(yǒu)力地支撑了(le)我国工业体(tǐ)系的(de)形成与发(fā)展,支撑(chēng)了(le)我国改革开放以(yǐ)来30多年(nián)的经济高速(sù)增长,为我国的社会主义现代(dài)化(huà)建设作出了重要贡献。

  二是高等工(gōng)程教育规(guī)模位居世(shì)界第拿局灶一。

  三是形成了(le)比较合理(lǐ)的(de)高等工程教育(yù)结消扮构和(hé)体系(xì)。

  工(gōng)程教育经过多年发展已经具(jù)备(bèi)良好基础(chǔ),基本满足了(le)社(shè)会对多种层(céng)次、多种(zhǒng)类型工程技术人才的大量需(xū)求。

  我国工程教(jiào)育改(gǎi)革发展的(de)战略重点:

  一是要更加重视工程(chéng)教(jiào)育服(fú)务国家发展战略。

  二是(shì)要更加重视(shì)与工(gōng)业界的密切合作。

  三是(shì)要更加重(zhòng)视学生综合素质和社会责(zé)任感(gǎn)的培养。

  四是要更加重视工程(chéng)人(rén)腊(là)察才培养国(guó)际化(huà)。

  卓越计划实施的目标和领域

  面向行(xíng)业、面向世界、面向未(wèi)来,培养大批创新能力、适应经济社会发(fā)展需要的各类高素质工程技(jì)术人才(cái),建设创新型国家(jiā)、实现工(gōng)业化和现代化,夯实人(rén)力资(zī)源(yuán)优势(shì),增强我国核(hé)心竞(jìng)争力和综合国力。

  以实(shí)施卓越计(jì)划为突破口,推进工程教育改革(gé)与创新(xīn),提高(gāo)我(wǒ)国工程教育(yù)人才(cái)培养(yǎng)质量,努力建(jiàn)设世界先进水平、中国特色(sè)社(shè)会(huì)主(zhǔ)义现代高等工程(chéng)教育体系,推动我国从(cóng)工程教(jiào)育(yù)大(dà)国向工程(chéng)教育强国迈进。

  实施卓越计划(huà)的特殊性(xìng)包括传统产业和战略性新兴产业。

  要特别关注国家产业结(jié)构调整和发展战略(lüè)性新兴产业的人(rén)才需求,适度提前(qián)培养人才。

   卓越计(jì)划的实施(shī)水平包括工科本科生、研究生、三级博士(shì)生,培训现场工程师、设计开发工程师、研究(jiū)工程(chéng)师等各类后备工(gōng)程(chéng)师。

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  卓越(yuè)工程师教(jiào)育培养计划”(简称“卓越计划”)是国(guó)家教育部贯彻落实《国(guó)家中长期教育(yù)改(gǎi)革(gé)和发展规(guī)划纲要(yào)(2010-2020年(nián))》和《国家中长(zhǎng)期人才发展规(guī)划纲要(2010-2020年)》的(de)重大改(gǎi)革项目,一(yī)起来看看(kàn)详细内容吧!卓越计划简介

  卓越计划是促进我(wǒ)国(guó)由工程教育(yù)大国迈向工程教(jiào)育强国的重(zhòng)大举措旨(zhǐ)在培(péi)养造就一大批(pī)创新能力(lì)强、适应经(jīng)济社(shè)会发展需要的(de)高质量各类(lèi)型工程(chéng)技(jì)术人才,为国家走新(xīn)型工业化发展道(dào)路、建设创(chuàng)新型国家(jiā)和人才强(qiáng)国战略服(fú)务,对(duì)促进高等教育面向(xiàng)社会(huì)需求培养人才,全(quán)面(miàn)提高工程教(jiào)育人才培养(yǎng)质量具有十分(fēn)重要的示范和(hé)引(yǐn)导。

卓越计划(huà)高(gāo)校(xiào)名单清华(huá)大学(xué)北京交通大学北(běi)京科技大(dà)学北京邮电(diàn)大学华北(běi)电力大学北京化工大学北京理工大学北京航空(kōng)航天大学(xué)北京工业大学哈尔滨工程大学哈尔滨工业大学黑(hēi)龙江工程学院天(tiān)津大学燕山大学北京石油化(huà)工(gōng)学院(yuàn)太原理工大学大连理工大学吉林(lín)大学同济大学上海交通大(dà)学华东理工大学东华(huá)大学上海(hǎi)大学上海工程(chéng)技(jì)术(shù)大学(xué)上海(hǎi)电力大学东南(nán)大学河海(hǎi)大学江(jiāng)南(nán)大(dà)学江苏大(dà)学南京工业大学南京工程学院浙(zhè)江大学(xué)浙江(jiāng)工业大学(xué)浙江科技学院宁波工(gōng)程(chéng)学院合(hé)肥工业大学合肥(féi)学院福(fú)州(zhōu)大学福建工(gōng)程(chéng)学(xué)院南(nán)昌大(dà)学山东大学中(zhōng)国石油(yóu)大学(华东(dōng))山东理工大学郑州大学华中科(kē)技大学武汉理工大学中(zhōng)南大学湖南(nán)大学湖南工程学(xué)院华南理工(gōng)大学汕头大学东莞理工学院四(sì)川大学西(xī)南交通(tōng)大学成(chéng)都信息工程(chéng)大(dà)学西(xī)安(ān)交通大学长安大学西安电(diàn)子科(kē)技(jì)大学西北工业大(dà)学西(xī)安(ān)理工(gōng)大学西安(ān)建筑(zhù)科技大学--

卓(zhuó)越计划是什(shén)么意思(sī)?

  卓越计划是“优秀工程师教育培训计划”的缩写。

  由教育部实(shí)施《国家(jiā)中长期教育改革和发(fā)展规划纲(gāng)要(2010-2020年)》和(hé)《国家中长期人才发展规划(huà)纲要(2010-2020年)》重大改革项目。

  卓越计划以培(péi)养大批创新能力为目(mù)标,也是推动我国(guó)从工(gōng)程教育(yù)大国向工(gōng)程教(jiào)育(yù)强国迈进的重要(yào)举(jǔ)措、适应经济社会发(fā)展需(xū)要(yào)的各类高素质工程技术人才(cái)。

  为国家走新型工业化道路、建设创(chuàng)新(xīn)型国家和人才强国的战略服务(wù),促进高等教育适(shì)应社会需求,培养(yǎng)人(rén)才,是全面提高(gāo)工程教育人才(cái)培养质量的重要示范和指导(dǎo)。

  卓越计划形(xíng)成(chéng)的背景:

  新中国成(chéng)立以来,特别(bié)是改(gǎi)革开放以来,我国的高等工程(chéng)教育取得了巨(jù)大成就:

  一(yī)是培养了上千万的工程科技(jì)人(rén)才,有(yǒu)力(lì)地支撑了我国工业体系的形成与发展,支撑了我国改革开放以(yǐ)来(lái)30多年的经(jīng)济高速增长,为我国的社会主(zhǔ)义现(xiàn)代化(huà)建设(shè)作出了(le)重要贡献。

  二是(shì)高等工程教育规模位(wèi)居世界第拿局灶一(yī)。

  三是(shì)形(xíng)成(chéng)了(le)比较合理(lǐ)的高(gāo)等工程(chéng)教育结消扮构(gòu)和体系。

  工程教育(yù)经过多年发展已经具备良好(hǎo)基(jī)础,基本满(mǎn)足(zú)了社会对多种层次、多种类(lèi)型(xíng)工程(chéng)技术人才的大量(liàng)需求。

  我国工程教育改革发展的战略重点:

  一是(shì)要更加(jiā)重视工程(chéng)教(jiào)育服(fú)务国家(jiā)发展(zhǎn)战略。

  二是要更加重视与工业界的(de)密切合作。

  三(sān)是(shì)要更加(jiā)重视学生综合素(sù)质(zhì)和社会责任感的(de)培养。

  四(sì)是(shì)要更(gèng)加(jiā)重视工程人腊(là)察才培养国际化。

  卓越(yuè)计划实(shí)施的目(mù)标和领域

  面(miàn)向行业、面(miàn)向世界、面向(xiàng)未来,培(péi)养大批创新能(néng)力、适应经济社会发展(zhǎn)需要的各类高素质工程(chéng)技术人才,建(jiàn)设创(chuàng)新(xīn)型国(guó)家、实现工业化和现代化,夯实人(rén)力资源优势,增强我国核心竞(jìng)争力和(hé)综合国力。

  以实(shí)施卓越计(jì)划为突破口(kǒu),推进工程教育改革与创(chuàng)新,提高我(wǒ)国工程教育人(rén)才培养质量,努力建(jiàn)设世界先进水平、中国特色社会主(zhǔ)义现代高等工程(chéng)教育体系,推动我国从工(gōng)程教育(yù)大国向(xiàng)工程教(jiào)育强国迈进。

  实(shí)施卓越计划的(de)特(tè)殊性(xìng)包括传(chuán)统产业和(hé)战(zhàn)略性(xìng)新兴产业(yè)。

  要特别(bié)关(guān)注国家(jiā)产业结构调整和发展(zhǎn)战略性新兴产业的人才需求,适度提前培养人(rén)才。

   卓越计(jì)划(huà)的实施水(shuǐ)平包括(kuò)工科本(běn)科生(shēng)、研究生(shēng)、三(sān)级博士生(shēng),培训现场工(gōng)程师(shī)、设计开发工(gōng)程师、研究工程师等各类后备工(gōng)程师。

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