校园暴力的主要表现(xiàn)是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个(gè)方面是校园欺凌不一定在校园内(nèi)发(fā)生(shēng)，放学(xué)后同(tóng)学间的(de)欺负行为也算(suàn)在内的。

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校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面(miàn)

　　其主(zhǔ)要表现(xiàn)是身体强壮的学生欺负弱(ruò)小的学(xué)生，令其在(zài)心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都(dōu)是重复发(fā)生，而不是单一的(de)偶发事(shì)件。

　　有时是一(yī)人(rén)欺(qī)负一人；

　　有时(shí)集(jí)体欺负一(yī)人。

　　通常(cháng)欺凌(líng)者不觉得自己(jǐ)有错，而且受害(hài)者怕事，默(mò)默承受(shòu)而不敢反抗和告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身(shēn)心深(shēn)受煎熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等(děng)，是不容易察觉的(de)欺(qī)凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以(yǐ)及令其身边没有朋友等(děng)，是不(bù)容易察(chá)觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在(zài)网络发表对受害者(zhě)不利的网络(luò)言论、曝光隐私(sī)以及对受害者的照片进(jìn)行(xíng)恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为(wèi)解决校园(yuán)欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须(xū)限时上(shàng)报。

　　在(zài)教育部(bù)等(děng)部门发布的(de)《加强中(zhōng)小学生欺凌(líng)综合(hé)治理方(fāng)案》中要求，学(xué)校在启动调查处理程序10日内(nèi)须(xū)完成调(diào)查，而在(zài)此次北京市各区公布的实施方案(àn)中，除了对(duì)调查(chá)时间有(yǒu)要求外，对于事(shì)件的及时(shí)上报也做出了严(yán)格的(de)时间(jiān)要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向(xiàng)上级部门口(kǒu)头(tóu)汇报

　　例如北京市东城区(qū)在实施方案(àn)中明确提出，如发科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容生欺凌事件，各校要在10分钟内(nèi)向上(shàng)级单位进行(xíng)口头汇报，2小(xiǎo)时内递交(jiāo)详细文字材(cái)料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严(yán)重(zhòng)学校直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀(diàn)区除(chú)了(le)要求30分钟(zhōng)内口头(tóu)上报区教委外，对于情节较为(wèi)严重(zhòng)的，还要求学校要与属地派出所、司法等部门进行对接。

校园(yuán)暴力(lì)的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴(bào)力(lì)的(de)表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指(zhǐ)责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干涉(shè)受(shòu)害者的个人财产、教(jiào)科书(shū)、衣裳(shang)等，损坏，冲没(méi)或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者(zhě)明显地比受(shòu)害者强，而欺凌(líng)是在受害者未能保护自己的(de)情况下发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租(zū)播关于受害者的消(xiāo)极(jí)谣言和(hé)闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做(zuò)他或她(tā)不想要做的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随(su科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容í)命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受(shòu)害(hài)者遭(zāo)遇麻烦，或(huò)令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬(biǎn)抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入(rù)水平、国(guó)籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或论坛上发表具(jù)有人身攻击成份(fèn)的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民(mín)共和(hé)国民法典》第(dì)一千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者(zhě)其他教育机构学习(xí)、生活期间受(shòu)到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教(jiào)育、管理职责的，应当(dāng)承(chéng)担侵(qīn)权责(zé)任(rèn)。

　　第(dì)一千二百零(líng)一条

　　无民事行为能力人或者限制民事行为能(néng)力人在幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其(qí)他教育机构学习、生活期间，受到幼(yòu)儿园(yuán)、学校或(huò)者其(qí)他教育机构以外的(de)第三(sān)人人身(shēn)损害的，由第三(sān)人承担侵权责(zé)任；幼儿园、学(xué)校或者其他教育(yù)机构未(wèi)尽(jǐn)到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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