小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明(míng)方(fāng)法分(fēn)别是举例子、引(yǐn)资(zī)料(liào)、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小(xiǎo)学六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作用，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例(lì)子的作用是使文(wén)章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事(shì)理，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意例子的(de)适(shì)量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实(shí)具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的(de)范围很广，可以是(shì)经(jīng)典(diǎn)著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故(gù)事(shì)使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别(bié)相同或不同的(de)事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说明事(shì)物(wù)特征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象(xiàng)的(de)或(huò)者是人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的(de)或(huò)者大家已经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以(yǐ青岛农业大学专科在哪个校区，青岛农业大学专科在哪里？)是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具(jù)体化，还可(kě)以采用列数青岛农业大学专科在哪个校区，青岛农业大学专科在哪里？: #ff0000; line-height: 24px;'>青岛农业大学专科在哪个校区，青岛农业大学专科在哪里？字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数(shù)字(zì)绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似(shì)之处作(zuò)比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是(shì)一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)

　　小学的(de)六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有(yǒu)代表性(xìng)的、恰当(dāng)的事例来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明(míng)确，使说明的对象更生动形象，便(biàn)于读者(zhě)理解(jiě)。

　　例句：我国(guó)名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格(gé)里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字，也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)更加精确、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次(cì)，给两(liǎng)岸(àn)人(rén)民带(dài)来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大(dà)的大(dà)河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的(de)事物、现象等加以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事物(wù)的某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄河是世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法来(lái)说(shuō)明事(shì)物特(tè)征的一种(zhǒng)说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的(de)事物变得(dé)具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄(huáng)河(hé)是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物(wù)的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异(yì)同，把事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明(míng)，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的来说可(kě)以(yǐ)分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物(wù)的本质特征(zhēng)作概括的(de)说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗说明(míng)对象的内涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四(sì)边(biān)形(xíng)叫平行四边(biān)形。

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