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画家刘一民作品值多少刘一民是山东还是广东怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程是医学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

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怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人(rén)体(tǐ)的(de)机能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加(jiā)成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理专业(yè)即可(kě)。

　　希(xī)望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学(xué)习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的(de)就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知(zhī)道现在(zài)护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们国家的(de)护士还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说(shuō)家庭(tíng)护理(lǐ)，还(hái)有儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多医(yī)院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱(ài)这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是(shì)一(yī)个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一(yī)定(dìng)要培养出(chū)严谨的作风和(hé)良好的(de)生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出(chū)全部的精力(lì)，这样(yàng)我们在(zài)这(zhè)个专(zhuān)业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得(dé)容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn画家刘一民作品值多少刘一民是山东还是广东)了对(duì)常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇(qí)的(de)功(gōng)能，比如细胞的物(wù)质能量代(dài)谢，血液(yè)的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服，学起来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎(zěn)样的(de)情形，或者就(jiù)一(yī)个现象存在好多种流行的解释(shì)，这(zhè)无(wú)疑增(zēng)加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人(rén)体内一些(xiē)物(wù)质与能量的代谢(xiè)过程，要(yào)记很多极其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每(měi)一(yī)步发生的(de)器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的(de)话“一两(liǎng)色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的(de)名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系(xì)统而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人(rén)体(tǐ)产(chǎn)生不利(lì)甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至(zhì)每(měi)一种药(yào)物(wù)都有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用(yòng)药者不利的不(bù)良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会(huì)学(xué)到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学(xué)到很(hěn)多养(yǎng)生的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配(pèi)方等(děng)等，这些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在(zài)临床传授给患(huàn)者，对(duì)自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻(bí)塞(sāi)的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实用，我们(men)平时身体有些许不适(shì)的时候(hòu)，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时(shí)需要(yào)上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其(qí)实(shí)不是推卸(xiè)责任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首先留出(chū)一段时(shí)间让患(huàn)者情(qíng)绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也(yě)会重新审视(shì)自己的(de)行为，从解决(jué)问(wèn)题的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来(lái)不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻松通(tōng)过，所(suǒ)以(yǐ)是(shì)大学期(qī)间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头(tóu)课，护(hù)理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的各种护理操(cāo)作(zuò)：急救(jiù)护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息(xī)传达的(de)作用并(bìng)没有(yǒu)我们(men)想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好(hǎo)的关怀(huái)方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建立良(liáng)好的(de)护患(huàn)关(guān)系，建立(lì)怎(zěn)样(yàng)的护患关系(xì)，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要(yào)求(qiú)，就能称之为优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助(zhù)，但只要(yào)患者还具(jù)备一定的自理能(néng)力，就应该充分调动其(qí)积极(jí)性，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目(mù)的(de)是(shì)让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高(gāo)生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临(lín)床见习的机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学(xué)习，看看医生护士(shì)的工作流(liú)程、病房环境(jìng)，以及(jí)各种疾病(bìng)的临床表现，对特(tè)别典型或者罕(hǎn)见的(de)病例(lì)要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚(jù)在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护(hù)理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理(lǐ)包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分，像一(yī)般手术(shù)病(bìng)人术后(hòu)通常(cháng)会出现的症状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他患(huàn)者的经(jīng)验来判(pàn)断另(lìng)一(yī)个(gè)患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来(lái)的表情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消(xiāo)化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而且(qiě)要注意(yì)不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等易产(chǎn)气的(de)食(shí)物，以画家刘一民作品值多少刘一民是山东还是广东(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术(shù)后运动(dòng)是鼓励(lì)早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情轻(qīng)重以及(jí)耐(nài)受(shòu)程度循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习(xí)与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实习是(shì)在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的(de)对象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作(zuò)都要慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题(tí)，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各(gè)项(xiàng)防护(hù)制度，尤其(qí)是针具与血(xuè)制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了(le)对自(zì)己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授(shòu)知(zhī)识(shí)，只能(néng)自己多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工(gōng)作的话，就(jiù)要(yào)做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越(yuè)独立自(zì)主，很(hěn)多人都向(xiàng)往成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这个行业(yè)的话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来(lái)越(yuè)受到人们(men)的(de)青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对(duì)于(yú)整个医(yī)疗团队起着决定(dìng)性的(de)作用，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出(chū)这个医院的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整(zhěng)个医(yī)疗工作的重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学习能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话，要好好的(de)把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必须运(yùn)用到临床的(de)，有时(shí)候(hòu)知识丰(fēng)富(fù)，但是临床(chuáng)工作不(bù)好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活(huó)上(shàng)护(hù)理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四(sì)个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职业精神(shén)和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护(hù)理工作是很忙(máng)的(de)，有时候连(lián)续好几个(gè)月都没有休(xiū)息(xī)，那么(me)这个时候一定要有集体主义(yì)精神(shén)，在集(jí)体利益和(hé)个人(rén)利益不冲突的(de)情(qíng)况(kuàng)下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择(zé)学(xué)习(xí)氛围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为(wèi)什么(me)选择了这个(gè)专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么(me)学好麻(má)！我认(rèn)为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学(xué)、外(wài)科护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一(yī)般(bān)安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统(tǒng)计(jì)结果显示，许多国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到(dào)卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相差(chà)很大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医(yī)疗市(shì)场对护理人员的需求(qiú)激(jī)增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际(jì)人力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。