幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些中班是(shì)幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为(wèi)主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生(shēng)活经(jīng)验和被他们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有：1、以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣(qù)的(de)趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们关(guān)注的(de)内(nèi)容都(dōu)有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内(nèi)容要(yào)根据本(běn)班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和(hé)近日(rì)生(sh五谷轮回是什么意思的梗，五谷轮回之所是指什么地方ēng)活的(de)共同(tóng)点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的(de)经验基础，才(cái)使幼儿交谈起(qǐ)来(lái)有话(huà)想(xiǎng)说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯(guàn)方(fāng)面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩子们(men)养(yǎng)成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班(bān)孩子们(men)的进餐(cān)习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量(liàng)小，而(ér)且自己不主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂(wèi)的现象(xiàng)非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话(huà)向(xiàng)孩(hái)子们讲述(shù)“我是好宝宝(bǎo)”的(de)故(gù)事，鼓励孩子们(men)自己独(dú)立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周的时(shí)间孩子们早上回园的情绪稳(wěn)定多(duō)了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们(men)玩(wán)了说反词(cí)、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等(děng)语言游戏，还(hái)经常(cháng)出些(xiē)脑筋(jīn)急转弯，谜(mí)语，知(zhī)识问答(dá)类的题(tí)目，启发开(kāi)动幼(yòu)儿(ér)的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的思(sī)维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通(tōng)过(guò)提(tí)问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢(huān)看什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么(me)喜欢看这个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人物和他们所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说说(shuō)自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要(yào)抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋(péng)友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿的(de)谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没五谷轮回是什么意思的梗，五谷轮回之所是指什么地方(méi)有值得我们学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈(tán)话的(de)方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们都说了(le)自己最喜欢(huān)的动画片，下(xià)面(miàn)，老师也和(hé)小朋友们分享一下(xià)老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，老师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很(hěn)多，他们都各有(yǒu)特(tè)色，其中老师(shī)最(zuì)喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验(yàn)后再组(zǔ)织(zhī)幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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