怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程是医学基础课(kè)基础课的两年(nián)学(xué)习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程以及怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学专业，怎样学(xué)好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次要是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的机能(néng)。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么(me)是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理专(zhuān)业

　　 您好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择护理(lǐ)专业即(jí)可(kě)。

　　 希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　 我觉得现在学(xué)习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业(yè)都(dōu)会(huì)被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们国家的护(hù)士还是比较少的，数量(liàng)是远远不够的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还(hái)有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)毕业的大学(xué)本科(kē)生在很多(duō)医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　 当然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外(wài)就是你必须要(yào)是一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的(de)生活当(dāng)中(zhōng)大家一定(dìng)要培养出(chū)严谨的(de)作风和良(liáng)好的(de)生活(huó)习(xí)惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们(men)都必须要(yào)付出全(quán)部的精力，这(zhè)样我们在(zài)这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 医(yī)学基(jī)础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微妙而(ér)又神奇(qí)的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学(xué)起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇(qí)妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存(cún)在(zài)好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容(róng)难(nán)、考试严(yán)闻名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介(jiè)绍人(rén)体内一些物(wù)质(zhì)与(yǔ)能量的代谢过程，要(yào)记很多极(jí)其复杂的化(huà)学(xué)符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会(huì)涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器(qì)官以(yǐ)及发(fā)生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要(yào)记(jì)得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时(shí)，可以(yǐ)使(shǐ)用(yòng)词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相(xiāng)对容易记(jì)忆(yì)的话“一两色素本(běn)来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难记的名词整合(hé)到了一(yī)起(qǐ)，记得牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门(mén)课程(chéng)也(yě)是让人头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门(mén)课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符(fú)合治(zhì)疗目(mù)的，就是(shì)治疗作用；如(rú)果不符(fú)合用药目的，就(jiù)成(chéng)了(le)对用药者不利的(de)不(bù)良反应。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等有趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配(pèi)方(fāng)等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而言也(yě)是受(shòu)用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地(dì)待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪(yí)容仪(yí)表等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正(zhèng)前(qián)方直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而(ér)均(jūn)匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不(bù)能(néng)解决(jué)，及时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处(chù)理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技(jì)巧，首先留出一段(duàn)时(shí)间让(ràng)患者情绪冷静下(xià)来(lái)；其(qí)次领导出(chū)面(miàn)会(huì)使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问题的(de)目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考试也不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所(suǒ)以是大(dà)学期间难得(dé)的让(ràng)同学(xué)满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的相对(duì)轻松的课(kè)程(chéng)外，护(hù)理学院开设的(de)重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是(shì)一(yī)门理论联(lián)系实际的(de)课(kè)程。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期(qī)间可(kě)能会实施的各种护(hù)理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对(duì)于刚入(rù)院的(de)患(huàn)者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息(xī)传达的作(zuò)用(yòng)并没有我们(men)想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体语言、表(biǎo)情(qíng)、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的(de)关怀方(fāng)式，当患者身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的(de)手，会起到意(yì)想不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说(shuō)替患者准备好一(yī)切，尽量满足(zú)患者(zhě)的要求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自理能力，就应该(gāi)充(chōng)分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖(lài)别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都(dōu)会(huì)有每(měi)周一次临(lín)床见习的机(jī)会(huì)，大致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观(guān)学(xué)习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例(lì)，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等(děng)三个部(bù)分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影(yǐng)响各器(qì)官(guān)的生(shēng)理功能，而且个体(tǐ)差(chà)异很(hěn)大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他(tā)患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关(guān)心的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适(shì)可以开始进(jìn)食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术(shù)后运动(dòng)是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的(de)，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以及(jí)耐受(shòu)程度(dù)循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活(huó)动(dòng)开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习(xí)则是跟随(suí)着(zhe)医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对(duì)的(de一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次)对象是病(bìng)人，不是数(shù)据不(bù)是机器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此你的任(rèn)何(hé)一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问题就是大(dà)问题，大到你不能(néng)承担，而且(qiě)会(huì)给病人及家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次(cì)要(yào)对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高(gāo)危环(huán)境，要比普通人接(jiē)触的高致(zhì)病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要(yào)懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的(de)学生(shēng)又多，不可能时时想着(zhe)要(yào)给你讲授知识，只能(néng)自己(jǐ)多上(shàng)心(xīn)，多学多看(kàn)多(duō)做多问，而(ér)且还要做到及时与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临床见到(dào)不熟悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查书弄清(qīng)楚来(lái)龙去脉(mài)，这(zhè)对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学(xué)护理专业好吗

　　 有(yǒu)还有坏(huài)吧(ba)，如果只是想要学(xué)习(xí)怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要(yào)从事护理工作的话(huà)，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了。

　　 现代女性越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为(wèi)都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大(dà)量(liàng)的时(shí)间金钱来做美(měi)容护(hù)理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工作量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是工(gōng)作待遇(yù)却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从事这个(gè)行(xíng)业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　 要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业知(zhī)识

　　 护(hù)理(lǐ)这(zhè)个专业越来(lái)越受(shòu)到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展离不开好的(de)护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　 首先(xiān)，学(xué)习护(hù)理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学(xué)习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好(hǎo)好学(xué)习(xí)专业的(de)知识，也(yě)应(yīng)该课外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知(zhī)能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教(jiào)学团队，但是最主要(yào)的还是自(zì)己的(de)学习能力和(hé)吸(xī)收能力。

　　 其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运用到临床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰富，但(dàn)是(shì)临(lín)床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如(rú)今(jīn)的护理不仅仅(jǐn)是简单的(de)打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安(ān)全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好的心情，这(zhè)才(cái)符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　 最后，一定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神和为人(rén)民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好几个月(yuè)都没有休息(xī)，那么这(zhè)个时(shí)候一定要有集(jí)体主义(yì)精神(shén)，在集(jí)体利益和个(gè)人(rén)利益不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　 学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择(zé)学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的(de)心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，为医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)做出自(zì)己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的(de)学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　 这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了(le)这个专(zhuān)业？是(shì)对(duì)护(hù)士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实践，考试(shì)前(qián)将理论知识联系实际(jì)，就可(kě)以了(le)！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力(lì)，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　 开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学心理(lǐ)学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精神护理(lǐ)学(xué)、护理管(guǎn)理(lǐ)学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学(xué)环节：包括临床综合实习(xí)、社区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　 护(hù)理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各成员国卫(wèi)生人才资源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护(hù)理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　 按(àn)照卫生部(bù)要求(qiú)，我国医院的医生和(hé)护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差很(hěn)大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　 随着国际医疗市场对护理人员(yuán)的需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急(jí)需200万护(hù)理人才(cái)，国(guó)际人(rén)力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。

　　世界性的(de)护(hù)理人才资源(yuán)的短(duǎn)缺，给我国护理(lǐ)人(rén)员(yuán)创造了(le)更(gèng)多迈出(chū)国门(mén)、迈向国(guó)际(jì)市场就(jiù)业的机会。

　　业内专家介绍说，护理(lǐ)职业一直是国际上(shàng)地位较(jiào)高、薪水丰厚的(de)职(zhí)业之一。

　　 如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。

　　在澳大利(lì)亚，护士(shì)最容易找工(gōng)作或(huò)获得升(shēng)迁(qiān)，同时，只要(yào)拥(yōng一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次)有了澳大利亚注册护(hù)士的(de)资(zī)格(gé)，等于拿(ná)到了通向英联邦(bāng)国(guó)家(jiā)工作的“绿卡(kǎ)”。

　　英、法、德等(děng)西(xī)方发达国家对护士(shì)均有许多优惠的政(zhèng)策。

　　因(yīn)此，有深(shēn)厚的专(zhuān)业知识、较高的综合素(sù)质(zhì)和流畅(chàng)的国际(jì)交流(liú)语言的护士(shì)在国(guó)际(jì)上就业(yè)、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业(yè)有什么感(gǎn)受吗有什(shén)么好处和弊端

　　 楼主问(wèn)的是好(hǎo)处，那(nà)就只(zhǐ)说好(hǎo)处：

　　 可以学(xué)会照顾自己和别(bié)人(rén)，包括老(lǎo)公小孩(hái)，爸(bà)爸妈妈，公公婆婆，小姨小叔(shū)等(děng)等

　　 可(kě)以有(yǒu)一份自(zì)食其力(lì)，收入稳(wěn)定和饿不死自(zì)己(jǐ)的工作

　　 可(kě)以学(xué)会(huì)在紧急(jí)时(shí)刻(kè)从容镇定，该干什么干什么

　　 可以学会夜(yè)间值班也(yě)不害怕，反而觉得是四周(zhōu)安静(jìng)，便(biàn)于思考的好时机

　　 可以在不断(duàn)的考核和检(jiǎn)查中磨练自(zì)己，使自己总(zǒng)是处于(yú)最佳(jiā)状态

　　 可以学(xué)会处理各种复杂(zá)的人际关系，在(zài)和(hé)患者和家属的谈话(huà)中学会口(kǒu)齿伶俐

　　 可以(yǐ)在不停的奔(bēn)忙中锻炼身体(tǐ)，保(bǎo)持身(shēn)材苗条，四肢发达，健壮有力

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