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高考小说标题的(de)作用的答题模式(shì)，小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的(de)答题(tí)模式和例题(tí)

　　小(xiǎo)说标题的作(zuò)用：情节上(shàng)，点明(míng)中(zhōng)心事件或(huò)关键人(rén)、物，成为(wèi)全文的线(xiàn)索；

　　人物上，突出人物形象或品质；

　　主题(tí)上，揭(jiē)示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征的运(yùn)用，形象而(ér)又有生动，吸(xī)引读者的阅读兴(xīng)趣。

　　文章情(qíng)节(jié)即围(wéi)绕这一线(xiàn)索展开，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完整严谨。

　　文章的写(xiě)作线索(suǒ)大(dà)致(zhì)可(kě)分(fēn)为六大(dà)类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主(zhǔ)要有两类(lèi)：物、情。

　　奠定感情(qíng)基调、寄(jì)托作者情感。

　　物：以某(mǒu)物(wù)为线索。

　　情：以谁(shuí)对谁的什么(me)之情(qíng)为线索。

　　判定标准：标题中出现具(jù)体事物、或(huò)具体情感(gǎn)，就答这一(yī)点。

　　1、点明(míng)了本(běn)文的写作线索。

　　2、指出(chū)线索是什么：以什么为线索。

　　3、指出线索带(dài)来的结构作用：贯穿全文(wén)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整。

小(xiǎo)说标题的作用的答题模式是(shì)什么?

　　小(xiǎo)说标(biāo)题作用(yòng)答题格式：

　　（1）先看标题(tí)的表层义：（词语的含义，概括内容(róng)，点明对(duì)象）。

　　（2）再思考深层含(hán)义：（引申义(yì)、比喻义、象征义）；人(rén)物(wù)与人物的(de)关系（表明人物性格(gé)、表明作者的情(qíng)感与态度(dù)）；主旨与主旨的关系（点明、揭(jiē)示）。

　　标(biāo)题的作用(yòng)的答题格式：

　　1、分析禅(chán)卜旁(páng)标题字(zì)词(cí)。

　　就是从理(lǐ)解文章(zhāng)标题(tí)关(guān)键词的(de)本义，字面义入(rù)手，联(lián)系(xì)文章(zhāng)内容，得出标题的深层(céng)含(hán)义(yì)或作用。

　　2、分析标题(tí)修辞。

　　也就是从理解文章标(biāo)题的修辞手法(fǎ)入手，联系文章的人(rén)物形(xíng)象及隐含的情感来理解标(biāo)题的含(hán)义或作用(yòng)。

　　3、看(kàn)内容主旨。

　　从文章的写作内容，作者感(gǎn)情，主题思想入手(shǒu)，分析标题揭(jiē)示的(de)思想(xiǎng)内容。

　　标题的常见(jiàn)作用：

　　1、概括文(wén)章(zhāng)的(de)主要(yào)内容。

　　2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情的出(chū)发点。

　　4、具有象(xiàng)征(zhēng)意义(yì)。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文(wén)的(de)“文眼”（提(tí)示文(wén)章中(zhōng)心）。

　　7、吸(xī)引读者兴趣。

　　表明(míng)写作(zuò)对象；关联主(zhǔ)要(yào)情节；贯穿全文线索(suǒ)；透露情感主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制贺橡(xiàng)造悬念(niàn)，激(jī)发读者的阅读(dú)兴趣。

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