小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)是六种常用(yòng)说明(míng)方法分别是举例子(zi)、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物(wù)或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意(yì)例(lì)子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的(de)意(yì)思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：一对璧人还是一双璧人呢，一对璧人什么意思使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉(xī)的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　4、一对璧人还是一双璧人呢，一对璧人什么意思列数字

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准确(què)的数字(zì)绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方(fāng)法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文(wén)的(de)准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两(liǎng)种不同事物之间(jiān)的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有(yǒu)代表性(xìng)的(de)、恰当的事例来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国(guó)名(míng)胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量(liàng)上说明事物(wù)特征或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是，引用(yòng)的数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字，也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点更加精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河(hé)在近2000年(nián)间竟决(jué)口1500多次，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸人(rén)民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河(hé)是(shì)世界上含(hán)沙量最大的(de)大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事物、现象等加以比较(jiào)来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物的(de)特征条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以分为两大类(lèi)：一(yī)类(lèi)是(shì)须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的语言对事(shì)物的本质(zhì)特征作概括的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释(shì)空粗说(shuō)明对象(xiàng)的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边(biān)分别平行的四边(biān)形叫平行四(sì)边形。

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