校园暴力合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表一览表的主(zhǔ)要表现是什(shén)么意思(sī)，校(xiào)园暴力(lì)表现在哪几个方面是校园欺(qī)凌不一定在校园内发生，放学后(hòu)同学间的欺负行(xíng)为也(yě)算在内(nèi)的。

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校园(yuán)暴力的主要表现是(shì)什么意思(sī)，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方面

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮的(de)学(xué)生(shēng)欺负弱小的学生，令其(qí)在心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都是重复发生(shēng)，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺(qī)负(fù)一人(rén)；

　　有时集体(tǐ)欺负一(yī)人。

　　通常欺(qī)凌者不(bù)觉得自己有错，而且受(shòu)害(hài)者怕(pà)事，默默承受而不敢反抗和告(gào)发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害(hài)者(zhě)的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以(yǐ)及抢夺财物等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂以(yǐ)及(jí)替别(bié)人(rén)取侮(wǔ)辱性(xìng)绰号等，是不容易察觉(jué)的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身(shēn)边没有朋友等，是不容易(yì)察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对受害者不利的网络(luò)言论、曝光隐(yǐn)私以及对受害者的(de)照(zhào)片进(jìn)行恶(è)搞等(děng)，是容易察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解(jiě)决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决(jué)校园欺凌，教育部(bù)首先(xiān)发布(bù)北(běi)京(jīng)市(shì)中小学欺凌治(zhì)理方案公布：发(fā)生校园欺凌须限(xiàn)时上报(bào)。

　　在教(jiào)育(yù)部等(děng)部(bù)门(mén)发布的(de)《加强(qiáng)中(zhōng)小学生欺(qī)凌综合治理方案》中要求，学校在启动调查处理程序(xù)10日内须完成调查，而在此(cǐ)次北京市各区(qū)公布(bù)的实施方案中，除(chú)了对调查时间有要求(qiú)外，对于事件的及时上报(bào)也做出了严(yán)格的时间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部(bù)门(mén)口(kǒu)头汇报

　　例如北(běi)京市东城(chéng)区在实施方(fāng)案中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分(fēn)钟内向(xiàng)上(shàng)级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交(jiāo)详细(xì)文(wén)字材(cái)料(liào)并随时(shí)汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区(qū)除了要求(qiú)30分钟(zhōng)内口头(tóu)上报区(qū)教委外，对于情节较为严(yán)重的，还要求学(xué)校要与(yǔ)属(shǔ)地派出所、司法(fǎ)等部门进(jìn)行(xíng)对接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校园暴力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或(huò)通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受(shòu)害者强，而欺凌是在(zài)受害者未能(néng)保护自(zì)己的(de)情况下(xià)发生；

　　5、传漏租(zū)播关(guān)于受害者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受(shòu)害(hài)者(zhě)做他或(huò)她不想要做的散搜(sōu)纳，威胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者(zhě)遭(zāo)遇麻(má)烦(fán)，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害者(zhě)的体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表>

　　9、孤立(lì)、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱(qián)或(huò)物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论坛上(shàng)发表具有人(rén)身攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民(mín)共和(hé)国民法(fǎ)典》第一(yī)千二百条(tiáo)

　　限制民事行为能力人在学(xué)校(xiào)或者其他(tā)教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育(yù)、管理职责的，应当承担(dān)侵(qīn)权(quán)责任(rèn)。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无(wú)民事行为能力(lì)人或者限制(zhì)民事行为能力(lì)人在(zài)幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育(yù)机(jī)构(gòu)学习(xí)、生活期间，受到幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教育(yù)机(jī)构(gòu)以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构未尽到管(guǎn)理(lǐ)职责的，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教育(yù)机构(gòu)承担补充责任后，可(kě)以向第(dì)三(sān)人追(zhuī)偿。

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