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c上(shàng)标3下标5表示在5个物体中(zhōng)任选取(qǔ)3个物体(tǐ)进行排(pái)列,只要我们套(tào)用一下(xià)排列数公式(shì)即可得出答案。c上标3下标5=5*4*3*2*1/3*2*1(5-3)!=5*4*3*2*1/3*2*1*2*1=10。
无(wú)论(lùn)是(shì)分类计数(shù)原理(lǐ)还(hái)是分步计数原理(lǐ),它们都是把一个事件分解成若干个分事件来完成(chéng)的(de)。
排列组合的概念排列组(zǔ)合是组(zǔ)合学最基本的概念。
所谓(wèi)排(pái)列,就(jiù)是(shì)指(zhǐ)从给定个(gè)数(shù)的元素中(zhōng)取(qǔ)出指定(dìng)个数的(de)元素进行(xíng)排序(xù)。
组合则是指从给(gěi)定个数的元素中仅(jǐn)仅取出指定个(gè)数的元素,不考虑排序。
排列组合的(de)中心问题(tí)是(shì)研究给定(dìng)要求的排(pái)列和组合(hé)可能出(chū)现的情况总数(shù)。
排(pái)列组合(hé)与(yǔ)古(gǔ)典概率论关系(xì)密切(qiè)。
排列、组(zǔ)合(hé)、二项式定理公式口诀:加法乘法两(liǎng)原(yuán)理,贯穿始终的法则。
与序无关是组合,要求有序是排列。
两个(gè)公式两一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月性质(zhì),两种思想和方法。
归纳(nà)出排列组(zǔ)合,应用问题(tí)须(xū)转化(huà)。
排列组合在一起,先(xiān)选后排(pái)是常理。
特(tè)殊元素和位置,首(shǒu)先注意多考虑(lǜ)。
不重不(bù)漏多思考,捆绑(bǎng)插空(kōng)是技巧(qiǎo)。
排列(liè)组合恒(héng)等式,定义证(zhèng)明建模试。
关于二项式定理,中国杨辉(huī)三角形。
两(liǎng)条(tiáo)性质两公式,函数赋值变(biàn)换(huàn)式。
c上标3下标(biāo)5怎么算
c上(shàng)标3下标(b一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月iāo)5计(jì)算:
c上标3下标5表示在5个物体中任选取3个(gè)物体进(jìn)行排(pái)列,只要我们套耐(nài)猜(cāi)旁(páng)用一下排列数公式即可得出(chū)答(dá)案。
c上(shàng)标3下标(biāo)5=5*4*3*2*1/3*2*1(5-3)!=5*4*3*2*1/3*2*1*2*1=10。
无论(lùn)是分兆芹类计数原理还(hái)是分步计数原理,它们都是把一个事件分(fēn)解成若干个分事件来完成的。
符号
C:组合数
A:排列(liè)数(在(zài)旧教材为P)
N:元素(sù)的(de)总(zǒng)个(gè)数
M:参(cān)与昌橡选(xuǎn)择的(de)元素个数
!:阶乘,如(rú)5!=5×4×3×2×1=120
C:Combination 组合
P:Permutation排(pái)列 (现(xiàn)在教材(cái)为A-Arrangement)
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了