小说中反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果，反复的(de)作用和表达效果答题格式是反复的作用和表达(dá)效果分(fēn)别是：一、作用：强调，增强语气或语势(shì)的。

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小说(shuō)中(zhōng)反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和(hé)表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表(biǎo)达作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐(qí)有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念(niàn)：

　　反复就是根据表达需要(yào)，有意让句子或词语(yǔ)重复出现的(de)修辞(cí)方法，反复就是为了(le)强调某种(zhǒng)意思(sī)，突出某种情感(gǎn)，特意(yì)重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种(zhǒng)行为，连续两次以上使(shǐ)用同一词(cí)语，达(dá)到强调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默(mò)呵！不在沉默中爆发(fā)，就在(zài)沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词，表(biǎo)达自(zì)己(jǐ)对政(zhèng)府(fǔ)的愤怒和对(duì)民(mín)众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为(wèi)了表达(dá)内容或(huò)结构安(ān)排(pái)的需要，要连续两(liǎng)次以上使用同一个词组或句(jù)子。

　　例句：大(dà)山原来(lái)是这样(yàng)的！月(yuè)亮原来是这样(yàng)的！核桃树原来(lái)是这样的！香雪走着，就像第一次认出(chū)养(yǎng)育(yù)她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连续三(sān)次反复使用“原来(lái)是这(zhè)样的”，表(biǎo)明了(le)香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中最为常见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连(lián)续(xù)两次(cì)重(zhòng)复以“我真傻，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心(xīn)情，同时也反映鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反(fǎn)复的(de)作用答(dá)题格(gé)式

　　反复:突(tū)出思(sī)想,强(qiáng)调(diào)情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等(děng);

　　其(qí)他修辞手法及(jí)答(dá)题(tí)格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答(dá)题格(gé)式:生动(dòng)形(xíng)象地写出了(le)+对象+特(tè)性。

　　生动形(xíng)象地表现出了(le)……，表(biǎo)达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近距离(lí),亲切(qiè)自(zì)然:便于对(duì)话,交流(liú)情感。

　　答题(tí)格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出(chū)了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象地表现(xiàn)出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙事(shì)透辟，条(tiáo)分缕析;语(yǔ)气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象(xiàng)+特(tè)性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增(zēng)强感染力(lì)，增(zēng)强联(lián)想(xiǎng);创造气氛，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反问(wèn):加强语(knocked什么意思，knocking什么意思yǔ)气，增(zēknocked什么意思，knocking什么意思ng)强(qiáng)语势，表(biǎo)达(dá)了(的情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强语(yǔ)气(qì)等(děng);

　　设(shè)问:自问(wèn)自答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意(yì)和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现的(de)事物特征(zhēng)或(huò)所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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