大(dà)学的学分是啥意思(sī)，大(dà)学学(xué)分的规范(fàn)是(shì)什么是学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习(xí)质和量的(de)归纳(nà)教育管理准则的。

　　关于大学的(de)学(xué)分是啥(shá)意思(sī)，大学学分的规范是什么(me)以及大学(xué)的(de)学分是啥意(yì)思(sī)，大(dà)学学(xué)分是干(gàn)什(shén)么的，大学学分的规(guī)范是(shì)什么，大学学分是干啥的，大学里(lǐ)学分是什么(me)等问题，小编(biān)将为(wèi)你收拾(shí)以下(xià)常识：

大学的(de)学(xué)分是啥意思(sī)，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首(shǒu)先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端(duān)试(shì)行学(xué)分制，现在学分制变革已(yǐ)在国(guó)内(nèi)高校全面(miàn)推开。

大学学分是(shì)什么意(yì)思

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算学生学习量的一种 计量单位(修行靠个人的上一句是什么意思，修行靠个人下一句wèi) ，按学(xué)期核算，每门(mén)课(kè)程及实践环节(jié)的(de)详细学(xué)分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分校(xiào)园也有(yǒu)按学(xué)分收(shōu)费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够(gòu)评判(pàn)学生(shēng)在(zài)大学期间的(de)学习常识的广度，学生获得的学(xué)分越多，阐明学生学到的(de)东(dōng)西(xī)也(yě)就越多。

　　在某些(xiē)大学(xué)中，学分也变成(chéng)了点评学生优异程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大学(xué)学(xué)分(fēn)制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中(zhōng)心，以(yǐ)位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过修行靠个人的上一句是什么意思，修行靠个人下一句>修行靠个人的上一句是什么意思，修行靠个人下一句绩点和学分衡(héng)量学(xué)生学习质量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师(shī)制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束(shù)的(de)特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年制(zhì)方案性强、专(zhuān)业(yè)分类紧密完好的特性，又具有学分(fēn)制(zhì)的(de)某些(xiē)长早樱处，比方，在对(duì)课程(chéng)的选修方面，给予学生在必(bì)定范(fàn)围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有必要获(huò)得的结业(yè)总学分作(zuò)为结业(yè)规范(fàn)的一种教育管(guǎn)理准则，它(tā)要(yào)求(qiú)依照培(péi)养目标和教育方案(àn)中各门课程及教育环节的(de)学时量，确认每门课程的学(xué)分，设置必修课和选修(xiū)课，规(guī)则(zé)各(gè)类课程的份额(é)，以及准予(yǔ)学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上(shàng)发生的一种能用以(yǐ)显现学(xué)生(shēng)每门(mén)课程的学习(xí)成果的质量，以及学(xué)年(nián)和结业总成果(guǒ)质量的教(jiào)育管理准则(zé),，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制(zhì)的基础上发生的(de)一种能用以(yǐ)显现学生对某些要(yào)点课程的学习质(zhì)量，以区别学生(shēng)专业(yè)水平凹凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学分，将教育方案中的学分(fēn)，依据课程类别，求(qiú)学成(chéng)果差异(yì)等别(bié)离确认不同的权重(zhòng)系数(shù)，方案学(xué)分乘以权重系(xì)数，得(dé)出加(jiā)权学分，以区别学(xué)生学习(xí)成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附(fù)加学分(fēn)制是在要求学生修满教育方案规则的最低学(xué)格外，还应修满课(kè)外附加学分才干结(jié)业(yè)的(de)一(yī)种(zhǒng)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课外附加学(xué)分可依据学生(shēng)参与学科比赛与(yǔ)学术活动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活动与公益(yì)活动(dòng)的状况来(lái)鉴定。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 修行靠个人的上一句是什么意思，修行靠个人下一句