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　　全国综合排(pái)名178哈尔滨理工(gōng)大学电(diàn)气专业(yè)全国排名(míng)9，其中高压(yā)绝缘全(quán)国第1。

　　博士后科研流动站(zhàn)：电气工程、仪器科学(xué)与技术、材料科学与工程(chéng)、机械工(gōng)程、管理科学与工程博(bó)士学位授权学科一级(jí)学科：　电(diàn)气(qì)工程(chéng)、管理科学与工程、机(jī)械工程、材料科学与工程、仪器科学与技术(shù)、计算(suàn)机科学与技术二级学科：　电机与电器、电力系统及其自动化、高电压(yā)与绝(jué)缘技术、电力电(diàn)子与电(diàn)力传(chuán)动、电(diàn)工理论(lùn)与新技术、　电(diàn)介质工程（自(zì)设)、管理科学与工程(chéng)、机械制(zhì)造及(jí)其自动化、机械(xiè)电子工程、机械设计及理论、　车辆工程、材料学(xué)、材(cái)料加工工程(chéng)、材料(liào)物(wù)理与化学、精(jīng)密仪器及机械、测试计量技术及(jí)仪器(qì)、　计(jì)算(suàn)机系统(tǒng)结构、计算机软件与理论、计算机应(yīng)用(yòng)技术、技术(shù)经济(jì)与管理、思想政治教育以上学科是哈(hā)理工(gōng)优势(shì)学(xué)科，特别是博士后流(liú)动站和博士点一级(jí)学科！所谓的院校排名是针(zhēn)对学(xu中国允许士兵投降吗 如果打仗了警察用上吗é)校总(zǒng)体(tǐ)实力的排名(míng)，对选择(zé)具体专业或方(fāng)向(xiàng)的考(kǎo)生而言(yán)意义不(bù)大，除非(fēi)你(nǐ)指想炫耀自(zì)己毕(bì)业学校的知(zhī)名度更高！这些排名极易对(duì)考生产生误导，一般是对教育不大知(zhī)情者(zhě)才热衷于此，这是(shì)很多教育专家极力反对的！因(yīn)为每所高校都有自己的(de)优势(shì)学科，某些院校的综合排名(míng)虽(suī)然(rán)低点，但单个学科上的实力、师资(zī)和地位可能非常拔尖(jiān)，在业内领域具有很高认可度（211院校的排名一般低于985，但211高(gāo)校中某些学(xué)科的实力是一些985院校无(wú)法企及(jí)的，所以要淡(dàn)化学(xué)校的(de)规(guī)模化，突(tū)出办学(xué)定(dìng)位和特(tè)色，集(jí)中优势师资和资源培育(yù)各专(zhuān)业的优秀(xiù)人才，这才是可取之道！中国允许士兵投降吗 如果打仗了警察用上吗）；

　　合肥工业大学是211高(gāo)校（综合排名65左(zuǒ)右），排名绝对在成(chéng)都(dōu)理(lǐ)工大(dà)学（综合(hé)排名140左右）之前，但后者在地质方面有四个国家重点学(xué)科，培养的地(dì)质类(lèi)人才质量(liàng)和(hé)数量(liàng)比合肥工业大学的地(dì)质毕业生普(pǔ)遍(biàn)好(hǎo)，业内认可度也绝对(duì)更(gèng)高；

　　上外、北外并非(fēi)985高(gāo)校，但有谁敢否认上外(wài)、北外(wài)的(de)语(yǔ)言类毕业生总体上不如浙大、哈工大、上海交大的(de)外语(yǔ)毕业生呢？教育(yù)的目的是提高人的综合素(sù)质和专业素养，中国很多高校为求(qiú)大求全疯狂盲目(mù)扩招专业，催(cuī)生了一批(pī)又一批师资配(pèi)置差、培(péi)养经验无、就(jiù)业(yè)和培养质量(liàng)劣的垃圾专业，这让无数懵(měng)懂学子成(chéng)为学校弱势专业的试验品和小白鼠，这是高(gāo)等教育的误区(qū)，是对社会和(hé)学(xué)生及家长十(shí)分不负(fù)责的！麻省理工学院等不少国外知名大(dà)学都(dōu)能严(yán)格控制(zhì)所设专业数目和招生数，虽(suī)然专业(yè)较(jiào)少、学生不多，但是(shì)做出的贡(gòng)献、培(péi)养(yǎng)的人才质量(liàng)是我(wǒ)们大家有目共睹的！只有学有所(suǒ)成，对社会贡献更大(dà)，回报(bào)更多才(cái)能获得更好的发展渠道和(hé)待(dài)遇，对社会(huì)和个(gè)人这一点才是最重要的；

　　如果无(wú)法实(shí)现教育应有的社会推进价值和对受教育者(中国允许士兵投降吗 如果打仗了警察用上吗zhě)的价值，什么都白谈！那(nà)教育(yù)就(jiù)是在浪费他人青春、就是(shì)在耗费民脂民(mín)膏、就是在杀人！建(jiàn)议广大(dà)考生在(zài)选(xuǎn)择学校(xiào)和专业的时候结合个人理(lǐ)想、爱好，综合考虑学校(xiào)学(xué)科(kē)师资、办(bàn)学历史、省部级和(hé)国家级(jí)重点学科设置情况、教师论文和科(kē)研项目情(qíng)况、毕业生就业质量和社会声誉等综合(hé)考(kǎo)虑，理性判断和选择(zé)学校及(jí)专(zhuān)业；

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