校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面(miàn)是校园欺(qī)凌不一(yī)定在校园内(nèi)发生，放(fàng)学后同学间的欺负行为也算在(zài)内的(de)。

　　关于校园暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什么意思，校园暴(bào)力表现在哪几个方(fāng)面以及(jí)校园暴力的主要(yào)表现是什么意思，校园暴力的主要表(biǎo)现(xiàn)是(shì)什(shén)么，校园暴(bào)力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面(miàn)，校园(yuán)暴(bào)力具体表现(xiàn)，校园暴力(lì)的五(wǔ)种行为等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

校(xià华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约o)园暴力的(de)主要(yào)表现是(shì)什么(me)意思，校园暴力(lì)表现在哪几个(gè)方面

　　其主要表现(xiàn)是身体强壮的学生欺负(fù)弱小(xiǎo)的(de)学生，令其在心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都是(shì)重复(fù)发生，而不是单一(yī)的(de)偶(ǒu)发事件。

　　有(yǒu)时是(shì)一人(rén)欺负(fù)一(yī)人；

　　有时(shí)集体欺(qī)负(fù)一人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己有(yǒu)错，而且受害者怕事，默默承受而不(bù)敢反抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循(xún)环导致受(shòu)害者的身心深受(shòu)煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳(quán)打脚踢，扇(shàn)打以及抢(qiǎng)夺财物等(děng)，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别(bié)人(rén)取侮辱性绰(chuò)号等，是不容易察觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立(lì)、杯葛以(yǐ)及令(lìng)其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网(wǎng)络发表对(duì)受害者(zhě)不(bù)利的网(wǎng)络言论、曝光隐私以及(jí)对受害者(zhě)的照(zhào)片(piàn)进行恶搞(gǎo)等，是容易(yì)察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　扩(kuò)展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北(běi)京为(wèi)解(jiě)决校园欺(qī)凌(líng)，教(jiào)育部首(shǒu)先发布北京(jīng)市中小(xiǎo)学(xué)欺凌治理方案公布：发(fā)生校园欺凌(líng)须限时上报。

　　在教育部(bù)等部门发布的《加(jiā)强(qiáng)中(zhōng)小学(xué)生欺凌综合治理方案》中要求，学校在启动调查(chá)处理(lǐ)程(chéng)序10日内须完成调查，而在此次(cì)北(běi)京市(shì)各区公(gōng)布的实(shí)施方案中(zhōng)，除了对调查时间(jiān)有要(yào)求(qiú)外，对于(yú)事件的及时上报也做出了(le)严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口头(tóu)汇报

　　例如(rú)北(běi)京市东城区在实施方案(àn)中明(míng)确提出，如发生欺(qī)凌事件，各校(xiào)要在(zài)10分钟内(nèi)向上(shàng)级单(dān)位进(jìn)行口头汇报，2小时内(nèi)递交详(xiáng)细(xì)文(wén)字材料并(bìng)随时(shí)汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学(xué)校直接与司法部门对(duì)接

　　与(yǔ)东城区类似(shì)，海淀区(qū)除了要求30分钟内口头(tóu)上(shàng)报区教(jiào)委外，对于情节较(jiào)为(wèi)严重的，还要(yào)求学(xué)校要(yào)与属(shǔ)地派出所、司(sī)法等部(bù)门进行对接(jiē)。

校(xiào)园(yuán)暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校园暴力的(de)表现(xiàn)具(jù)体如下：

　　1、叫受害(hài)者(zhě)侮辱性绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物理攻击(jī)，身体(tǐ)或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍(pāi)打(dǎ)、推(tuī)撞绊倒、拉(lā)扯(chě)头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产、教(jiào)科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是(shì)在(zài)受害(hài)者未能保护自己的(de)情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租(zū)播(bō)关(guān)于受(shòu)害者的消极(jí)谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害(hài)者做他或(huò)她不想要做(zuò)的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或令受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑(yì)评论受害者的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族(zú)、收入水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或(huò)论坛上发表具(jù)有(yǒu)人身攻击(jī)成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据(jù)】：

　　《中华(huá)人(rén)民(mín)共和国(guó)民法典》第一千二百条

　　限制民事(shì)行为能力人在(zài)学校或者其(qí)他(tā)教育机构学习、生活期间(jiān)受到人(rén)身损(sǔn)害(hài)，学校或者其他(tā)教育机构未(wèi)尽到教育、管理职责(zé)的(de)，应当承担侵权责(zé)任。

　　第一千二百零一条

　　无民事(shì)行为能力(lì)人(rén)或者限制民事行为华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约: 24px;'>华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约能力人在幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构学习、生活期间，受到幼儿(ér)园、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他(tā)教(jiào)育机构未(wèi)尽(jǐn)到管(guǎn)理(lǐ)职责的，承担相(xiāng)应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育(yù)机(jī)构承担补充责任后，可以向(xiàng)第三人追偿。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约