大学的学分是(shì)啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么是学分制，教(jiào)育(yù)形式的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)学习质和量的归纳教育管理准则的(de)。

　　关于大学(xué)的学分是啥意思(sī)，大学学(xué)分的规范是(shì)什么以(yǐ)及大(dà)学的学分(fēn)是(shì)啥意(yì)思，大学学分(fēn)是干什(shén)么的，大学学(xué)分的规范是什么，大学学分是干啥的，大(dà)学里学分(fēn)是什么等(děng)问题，小编(biān)将为你收拾以(yǐ)下常识：

大学的学(xué)分(fēn)是啥意思，大学(xué)学分的(de)规范是什么

　　学分(fēn)制，教育(yù)形式的一(yī)种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归(guī)纳(nà)教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创(chuàng)始于美国(guó)哈(hā)佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大学开端试行学分制，现在(zài)学分制变革已在(zài)国内高校(xiào)全面推(tuī)开(kāi)。

大学学分是什(shén)么(me)意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于(yú)核(hé)算学(xué)生(shēng)学习(xí)量的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门课程(chéng)及实(shí)践环节的详细(xì)学(xué)分数以(yǐ)专业 教育(yù)方案(àn) 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学(xué)习常识的(de)广度，学生获(huò)得的学分越多，阐明学生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在(zài)某些大学中，学(xué)分也(yě)变成了点评学生优异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课(kè)为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分衡量学生学习(xí)质量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美(měi)国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮(liàng)睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了(le)学年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性(xìng)，又具(jù)有(yǒu)学分制(zhì)的某些长早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在(zài)对课程的选修(xiū)方(fāng)面(miàn)，给予学生(shēng)在必(bì)定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必要获得的结业总学分(fēn)作为结业规范的一种教(jiào)育管理(lǐ)准则，它(tā)要(yào)求依照(zhào)培养目(mù)标和教育方案中各门课(kè)程及教育环(huán)节的(de)学时(shí)量，确(què)认每门课程(chéng)的学分，设置必修(xiū)课和选修课，规则各类课程(chéng)的份额(é)，以(yǐ)及准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是在(z聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯ài)学分制基础上发生(shēng)的一(yī)种能用以显现学生每门课程的(de)学习成果的质量(liàng)，以及学年(nián)和结业总成果质量的教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé),，其核算公(gōng)式(shì)为(wèi):学分(fēn)绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分制

　　　　加(jiā)权学分制(zhì)也(yě)是在学分制的(de)基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现(xiàn)学生对某(mǒu)些要点(diǎn)课程的(de)学习质量(liàng)，以区别学生专业水平(píng)凹凸的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实施加权(quán)学分，将教(jiào)育(yù)方(fāng)案中的学分，依据课程类别(bié)，求学成果差(chà)异等别离确认不同的权(quán)重系数，方案学分乘(chéng)以权重系数(shù)，得出(chū)加权学分，以区别学生学习(xí)成果好(hǎo)坏(huài)，并(bìng)做(zuò)为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附(fù)加(jiā)学分制(zhì)是在要求学生修满教育方案规则的最(zuì)低学格外，还应修满课外附加学分才干结业(yè)的一(yī)种教育管理准则(zé)。

　　一(yī)般(bān)说来，课外附加学(xué)分可依据(jù)学生(shēng)参与学(xué)科比赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社(shè)会(huì)工作、文(wén)体活(huó)动与(yǔ)公益(yì)活动的状(zhuàng)况(kuàng)来(lái)鉴定。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯