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忘记是什么词性

　　忘记是动词词(cí)性(xìng)的。

　　释义(yì)：不记(jì)得过(guò)去的事;没有记住应该记住的。

　　词(cí)性：可用作名词，动(dòng)词。

　　一. 引证解(jiě)释(shì)

　　不记得(dé)。 例如：朱自清《背影(yǐng)》：“我与父亲不相见已二年(nián)余(yú)了(le)，我最不能忘(wàng)记的(de)是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如： 明·张居(jū)正《女诫(jiè)直解(jiě)》：“你众女将(jiāng)我这教诫的言语，务要勉励，身体力行(xíng)，不要怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没(méi)有(yǒu)感(gǎn)觉到(dào)。 例(lì)如：李(lǐ)准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云(yún)……那时我也(yě)忘记害(hài)怕啦!只觉(jué)得好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗忘(wàng)，跟与其(qí)联系之事件的数目、它(tā)所(suǒ)唤(huàn)起(qǐ)情感和时间，还有和身体状(zhuàng)态有关。但普遍认为，相对(duì)于记忆(yì)是主动，遗(yí)忘是被(bèi)动的。就是说(shuō)，人能够主动(dòng)选择记住某件(jiàn)事，而鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的不能(néng)选择去(qù)忘记某件(jiàn)事。为了避免将重要的信息被遗(yí)忘，人(rén)们通常的做法是复习。

晚上老师说(shuō)怕我忘记了(le)怎么回复她(鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的tā)呢

　　晚上老师说怕我忘记了(le)可以回复：我会用手机备忘录注明(míng)并定个闹钟(zhōng)提醒的，请您放(fàng)心(xīn)。

　　如果依旧不放心，还可以用(yòng)记事本抄(chāo)下来(lái)，或者使用便条纸(zhǐ)或者便利贴，将担心会忘记的事情抄(chāo)写下(xià)来，放在自己能够(gòu)随时看到的地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联(lián)系(xì)之(zhī)事件的(de)数目、所唤起情(qíng)感和时间以及身体(tǐ)状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是(shì)主动(dòng)，遗忘是被动的。

　　就是(shì)说(shuō)，人能够主动选择记住(zhù)某件事，而不能(néng)选择去忘(wàng)记某件事。

　　为了避免(miǎn)将(jiāng)重要的信息被遗忘(wàng)，人们通常(cháng)的做法(fǎ)是复习(xí)。

幼(yòu)儿园老(lǎo)师说忘记了??怎么回(huí)

　　没(méi)关系，麻(má)烦老师尽量(liàng)在有空时(shí)解(jiě)决问题。

　　幼儿园老师平时工作是很辛(xīn)苦的，要(yào)照顾(gù)几十个学生(shēng)，自然是忙不(bù)过来的，就(jiù)会出(chū)现偶尔忘事的时候，希望家(jiā)长(zhǎng)能够多多(duō)体(tǐ)谅老(lǎo)师，有事先沟(gōu)通，这样就(jiù)能够(gòu)省掉(diào)很多不必要(yào)的麻烦(fán)。

　　家长的体谅与关(guān)心也是(shì)至关重(zhòng)要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以做(zuò)到在平(píng)时总是非常体谅老师，甘愿(yuàn)配合老师的工作的话，老师自(zì)然(rán)会对我们的孩子有(yǒu)一个(gè)好的印象。

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