松(sōng)果体可视(shì)化练(liàn)习？松(sōng)果体可视化的意思是运用(yòng)必定的核算(suàn)将数据转换成松果体的图画在(zài)屏幕上显现出来(lái)的。关(guān)于松果(guǒ)体可视化练习以及松果(guǒ)体可视化练习，松果体视觉，松(sōng)果体全视之眼，松果体印(yìn)象(xiàng)学，松果体(tǐ)是什么意思(sī)等问(wèn)题，农商(shāng)网将为你(nǐ)收拾以下的日子常识：

松果能(néng)够(gòu)生吃吗

　　松果是能够生吃的(de)。

　　1.松果能够生(shēng)吃(chī)

　　松果是能够生吃的，营养成(chéng)分在(zài)生吃的情况下不会(huì)丢失。并且生(shēng)吃(chī)松果能够更好地体会到松果的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生虫和细菌

　　可是也有人持对立定见，他们认(rèn)为生松果含有(yǒu)寄生虫和(hé)细(xì)菌，会对人体形(xíng)成损(sǔn)害。并且松果壳中含有松(sōng)脂(zhī)，有些人会对其过敏(mǐn)，导(dǎo)致过敏反应。

　　3.炒松果更安全(quán)

　　关于忧虑(lǜ)生松果会(huì)对健康(kāng)形成损害的人，能够(gòu)将(jiāng)松果(guǒ)炒熟后再食用(yòng)。这能够(gòu)有效地杀死松(sōng)果中的(de)寄生虫和(hé)细(xì)菌，并削减对松脂的(de)过(guò)敏反应。

　　4.主张适量(liàng)食用

　　无(wú)论是(shì)生松果仍是熟(shú)松果，都不主张(zhāng)食(shí)用过多。由于松果中含有较(jiào)高的脂(zhī)肪和(hé)热量，长时刻食(shí)用过多可能(néng)会(huì)导致体重增加和其他健康问题。

松果体可视化练(liàn)习

　　松(sōng)果体可视化的意思是运(yùn)用必(bì)定的核算将数据转换(huàn)成松果体的图画在屏幕上显现出来。

　　人类松果体(tǐ)为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色(sè)椭(tuǒ)圆形小体(tǐ)，其发育在7-8岁时到达高峰。

　　松果(guǒ)体(tǐ)坐(zuò)落间脑顶部，缰连(lián)合与后(hòu)连合(hé)之间。

　　松果体外(wài)表被以由软脑膜(mó)连续而来的结缔组(zǔ)织被膜，被膜(mó)随(suí)血(xuè)管伸入本质内，将(jiāng)本质(zhì)分(fēn)为许多不(bù)规则小叶，小叶主要由松(sōng)果体细(xì)胞(bāo)、神经胶质(zhì)细胞和神经(jīng)纤(xiān)维等组成。

松果体明晰的想(xiǎng)像力——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教育曾冠茗

　　 一(yī)、明(míng)晰(xī)的梦想力

　　 前面(miàn)提到，松(sōng)果体就像显(xiǎn)像管和投影(yǐng)机相同能够(gòu)投射(shè)咱们(men)的梦(mèng)想画面。

　　可(kě)是很少有人(rén)知道，国际(jì)上其(qí)实(shí)存在 两种不同的梦想(xiǎng)形式(shì) ，一种是明晰的(de)梦(mèng)想形式，一种是含糊的梦想(xiǎng)形式。

　　明(míng)晰的(de) 想像(xiàng)力 只呈现在(zài)幼儿阶段，大概是 3～15岁(suì) ，人群(qún)傍(bàng)边，只要少数人成年人(rén)还(hái)能坚持(chí)明晰(xī)的梦想才干。

　　所以，这种梦想的才干(gàn)一向(xiàng)不怎(zěn)么被人所了解。

　　 所谓的明(míng)晰的 梦(mèng)想才干 便是指(zhǐ)在大脑内部能够(gòu)看见清楚的梦想的画面，闭(bì)上眼睛或许打开眼睛都(dōu)能直(zhí)观的看到(dào)自己梦想的画面，就像是“看(kàn)电视相同”直观而明(míng)晰安稳的(de)画面，这种才(cái)干和人(rén)的(de)精(jīng)气神还和松果体的机能(néng)有(yǒu)很大的(de)联系，人的(de)精气神十(shí)分充分，就好像是电脑的(de)电能满足，电能满足的情(qíng)况下，电脑就能正常的作业， 假如人的精气神缺乏(fá) ，咱们(men)的各台电脑(nǎo)就(jiù)会自己关机，咱(zán)们这个时(shí)分就需求睡(shuì)觉或许(xǔ)食物来弥补精气神。

　　相反(fǎn)， 假如(rú)精气神满足充分 ，咱(zán)们(men)的松果(guǒ)体就会彻(chè)底(dǐ)被(bèi)点亮(liàng)，就能够清楚的看(kàn)到自己梦想(xiǎng)的画(huà)面。

　　 松果(guǒ)体(tǐ)在(zài)15、16岁会呈现钙(gài)化的现象(xiàng)，其实是大脑的自我维护机(jī)制(zhì)。

　　由(yóu)于松果体清(qīng)楚的显现梦想的(de)画面(miàn)是(shì)需求耗(hào)费很多的(de)能量的，所以，在(zài)16岁之后，咱们人领会主动(dòng)封(fēng)闭这种(zhǒng)耗能太多的(de)功用，运用一向钙化(huà)物(wù)质来(lái)包裹松果体(tǐ)，包裹之后，咱们的梦想就无法(fǎ)直观看到(dào)，只能(néng)是(shì)一种含糊(hú)的(de)梦想(xiǎng)。

　　可(kě)是，值(zhí)得指出的是，即(jí)使是这(zhè)种含糊的梦(mèng)想，其实(shí)也(yě)需(xū)求(qiú)松(sōng)果体才干(gàn)完结， 假如没有松果体的整(zhěng)合咱们是无(wú)法梦想(xiǎng)的。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈现这(zhè)种(zhǒng)明晰的想(xiǎng)像力机制呢？其实这个是(shì)咱(zán)们人体十分(fēn)才(cái)智的当(dāng)地，咱们人类呈现在这(zhè)个险峻的国际，没有尖利的(de)牙(yá)齿(chǐ)和爪子，咱们人(rén)类(lèi)要在(zài)这个国际生计下去，靠的(de)是什么呢？靠的(de)是咱们超级兴旺(wàng)的大(dà)脑，咱们的大脑是(shì)最尖锐的生计兵(bīng)器了。

　　而咱们的想像力则是咱们大脑(nǎo)十分凶猛的才干(gàn)，咱们人类的(de)回忆才干十分强壮(zhuàng)，甚至有照相回忆的(de)才干，所谓的照相回忆，便是(shì)不论什(shén)么东西(xī)，只要看一眼就能彻(chè)底(dǐ)的回忆(yì)和(hé)重现。

　　 这种照(zhào)相(xiāng)回忆的才干本(běn)质上便是明晰的梦(mèng)想才干(gàn) 。

　　具有超强回忆力则意味着咱们能够以最快(kuài)的速度学习赖以生(shēng)计最(zuì)重要的常识(shí)。

　　所以，这也就能解说为什(shén)么咱们(men)幼儿(ér)和童年时期具有超强回忆力的原因了。

　　 历史(shǐ)上闻名的科(kē)学家尼(ní)古(gǔ)拉(lā)斯·特斯拉（下图）便是具(jù)有这种(zhǒng)明(míng)晰想像(xiàng)力(lì)的天才。

　　17岁前的特(tè)斯拉(lā)“中(zhōng)了邪”般地沉浸在(zài)发明创(chuàng)造(zào)的梦想里，脑袋里常常浮(fú)现(xiàn)出种种反常(cháng)古怪的(de)图画(huà)。

　　17岁时，特斯拉惊讶地(dì)发现，自己能够充分利用梦想力，自(zì)己想(xiǎng)的任何东(dōng)西都会直观的呈(chéng)现在自己的面(miàn)前。

　　这(zhè)种梦想的画面甚(shèn)至会直接(jiē)遮挡住(zhù)实践的画(huà)面，小特斯拉(lā)一向遭到这种梦想的困扰，他还(hái)认为他人(rén)都和(hé)他相同具(jù)有相同的(de)梦想才干，他(tā)还企图将自己的(de)梦想投影出(chū)来和其(qí)他人一里地等于多少米 一里地等于多少公里(rén)的(de)梦想投影来进(jìn)行沟通，后来才绝望的发(fā)现其他(tā)人并没有具有这种梦(mèng)想力。

　　在做试(shì)验(yàn)的时分，特斯拉能够彻(chè)底(dǐ)不需求任何模(mó)型、图纸(zhǐ)或(huò)许试验(yàn)，就能(néng)够在脑海中把一(yī)切细节完美地描绘出来，和(hé)实践(jiàn)情况(kuàng)没有一点(diǎn)点不同。

　　后来特斯拉发明创造(zào)都依(yī)托这种才干(gàn)。

　　特斯拉从前这样说：“从(cóng)具有(yǒu)可行性的理论(lùn)到(dào)实(shí)践数据，没有(yǒu)什么东西(xī)是不能在脑海中预先测验的。

　　 人们将一个开(kāi)始主意(yì)付诸实践的进程(chéng)，彻底(dǐ)是对(duì)精力、金钱和(hé)时刻的糟蹋(tà)” 。

　　 图(tú)：印刷(shuā)在纸币上的尼古拉斯(sī)·特(tè)斯拉

　　为什么成(chéng)年之(zhī)后(hòu)，这种明(míng)晰的想像力为什么会变成含糊的想(xiǎng)像力呢？答(dá)案很简单，由于(yú)不需求(qiú)这么强的回忆力，这么强壮(zhuàng)的回忆力会耗(hào)费太大的精气神，反而因小失大。

　　所以，人体就很智(zhì)能的封闭了“可视化的才干”这种功用(yòng)。

　　只(zhǐ)要(yào)，当咱们人(rén)在(zài)晚上十分(fēn)放松，在做梦的时分(fēn)，咱们的(de)明(míng)晰(xī)梦想(xiǎng)的才干又(yòu)打(dǎ)开(kāi)了，在潜意识的牵引(yǐn)下， 咱们半梦半(bàn)醒的漫游在(zài)梦想(xiǎng)的国际(jì)里(lǐ)边，实在的(de)体会不(bù)知是梦里梦外的(de)人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童(tóng)教创始人 零秒思想系列创始人

　　 禅书法创始人(ré一里地等于多少米 一里地等于多少公里n) 五行结构思(sī)想创(chuàng)始人

　　 国际回忆(yì)大师教练 商业逻辑教练

　　 尖端大脑认知专家 国学(xué)大师

　　 从(cóng)事潜能开发14年，读(dú)过2万(wàn)本(běn)以上书本，带领团队培养(yǎng)出50位回(huí)忆大(dà)师，2000位潜能开发师，冯德(dé)全早教研(yán)究(jiū)员，华南教科所研究员，一(yī)起担(dān)任上百家全脑教育组织参(cān)谋(móu)。

　　 本文版权属广东童(tóng)教曾(céng)冠茗(míng)教师(shī)

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