张雪峰是著名的考研导师，从(cóng)网络走红(hóng)后(hòu)，他开(kāi)始将自己的业务范围(wéi)进一步(bù)扩大(dà)，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州(zhōu)，成立(lì)了专门的公司(sī)，公司(sī)目标是为广大考生(shēng)指(zhǐ)明未来方(fāng)向。

在互联网的(de)浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优(yōu)势(shì)，毕竟他在各大互(hù)联网平台风起云涌之前，已经在(zài)网络(luò)成名。

张雪峰借(jiè)用已经成名的优势以及出众的口才，迅速在各大平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上(shàng)评论高(gāo)等院(yuàn)校，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引起争议(yì)。这次(cì)，他真的闯(chuǎng)祸(huò)了，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视频当中直截了当的称，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非(fēi)要(yào)报(bào)考(kǎo)新闻学，我(wǒ)一(yī)定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛(jīng)报一个专(zhuān)业都(dōu)比新闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何得(dé)此结论呢？他(tā)也并(bìng)非是一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人(rén)人是自媒体，学(xué)新(xīn)闻传播的人(rén)中，八成没(méi)有从事本专业。

张学(xué)峰此番言论后，引起传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学(xué)的教授(shòu)发(fā)文批评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是(shì)在享受(shòu)着传播的红(hóng)利，吃着传(chuán)播的(de)饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后(hòu)，权(quán)威(wēi)部门教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查(chá)处(chù)收取志愿填(tián)报(bào)高价咨(zī)询费(fèi)问题。

张雪峰涉(shè)及高考志(zhì)愿填报领域。他的咨询(xún)填(tián)报费用(yòng)有的上万元，有的高达(dá)几万(wàn)元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张(zhāng)雪峰(fēng)老师的(de)高考志(zhì)愿填报的(de)专(zhuān)栏内容，目前已经下架。

中国教育报对(duì)张(zhāng)雪峰几(jǐ)乎(hū)是点名批评(píng)。中国(guó)教育(yù)报在(zài)2023年6月(yuè)22日出版的(de)评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰(fēng)此起彼伏的批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰发(fā)文表示(shì)，突然有(yǒu)种感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

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张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他(tā)明(míng)显收(shōu)敛了(le)个人(rén)高调的姿态。有些话他只有以“我有(yǒu)一个朋(péng)友”的口吻向大家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正(zhèng)在教(jiào)给(gěi)张(zhāng)关关难过关关过 事事难熬事事熬下一句是什么，关关难过关关过 事事难熬事事熬是什么诗雪(xuě)峰更多的(de)知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不会面(miàn)临业务匮乏问题，公司经营能不能(néng)持续，都将(jiāng)是未知(zhī)数。

从(cóng)理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师的言(yán)论确实(shí)存在(zài)一定(dìng)的偏(piān)见(jiàn)。从教(jiào)育上看，我们(men)要(yào)从学生的兴趣出发，引导学(xué)生(shēng)追(zhuī)求心中理(lǐ)想，实现(xiàn)个人(rén)抱负。

现实是残(cán)酷(kù)的(de)。学生在(zài)大学学完专业知识(shí)后，面临的最主要的问题(tí)还是生(shēng)存(cún)问题。张雪峰(fēng)老师(shī)只是从生(shēng)存角度给(gěi)学生更(gèng)多的(de)参考和意见，他的言论可(kě)能存在争议，但确实给更(gèng)多的家(jiā)长(zhǎng)和学生打开了思路，这不就是我们所(suǒ)倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人(rén)站在一定高度上会说，要让学生(shēng)按照自我的兴(xīng)趣发展未(wèi)来。如(rú)果(guǒ)一个老师仅仅以(yǐ)这样一句话去告诉学生，而不结合学生(shēng)的自(zì)身实际情况出发，那这种言论毫(háo)不负责。

作(zuò)为一个学生，他(tā)的认知很大程度(dù)上停留在书本知(zhī)识，他的思(sī)想层级和社会实(shí)际情况存(cún)在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学(xué)生发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或(huò)者是对他(tā)未(wèi)来真正有益的(de)事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你做了这件事，发现了这件(jiàn)事存在(zài)困难，但你(nǐ)内(nèi)心仍然要去完成，要去做(zuò)，这才(cái)是(shì)真正的兴趣。而不是从(cóng)来(lái)没有干过一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想做(zuò)，但当真正做这件事的(de)时候发现，不适合(hé)，不想做。

这不(bù)是兴趣，是(shì)在(zài)臆(yì)想。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真正对(duì)学生(shēng)有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆(yì)想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也(yě)是张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)能够(gòu)有一(yī)定支(zhī)持(chí)度的原因(yīn)吧，他在帮更多的(de)学生区(qū)分梦境与现实。

梦(mèng)是要做(zuò)的，但(dàn)现实绝对不可(kě)忽略，否则可能连(lián)觉都睡不(bù)安稳。

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