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　　一年(nián)级语(yǔ)文一类字是(shì)课本中写在田字格(gé)里的(de)，要求会写、会(huì)读、会注音、会(huì)组词、会(huì)写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字(zì)上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程(chéng)体系中的(de)一门重点教学(xué)科目，其教(jiào)学的(de)内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能力是学习其他(tā)学(xué)科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互(hù)交(jiāo)流思想等的工具。

一类字(zì)和二类字是什么意思？

　　一类字和二(èr)类字的解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会书(shū)写、会展笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于口(kǒu)语和书面用语中(zhōng)等等。

　　在(zài)简瞎课本中的编排是：课文后(hòu)边(biān)的虚(xū)宫格(gé)中的字,统计在(zài)语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会(huì)读，其他知识不(bù)要求全体学生掌握，但可作为分层教(jiào)学时A层学生的(de)学习内容。

　　在课本中的编排是：课文(wén)后边横线间(jiān)隔中有拼音的字,统计在(zài)语(yǔ)文(wén)书后的(de)《认字表》。

　　一类字和二类(lèi)字(zì)的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩固(gù)

　　学生除(chú)了知道这个(gè)字的结构，正确的笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还能(néng)写出(chū)注音(yīn)……其实就是学习这些生字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师(shī)和家长可以在孩子(zi)们掌握之(zhī)后，进行听写(xiě)或看(kàn)拼音(yīn)写词语等考查(chá)，以便掌握孩子的(de)生字学习情况。

　　对(duì)于写错的字(zì)，学生(shēng)要认真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二类(lèi)字的学(xué)习和巩(gǒng)固

　　在学习(xí)课文时，读(dú)课文、读(dú)句子的过(guò)拦氏空程(chéng)中认识(shí)这(zhè)些生字(zì)，那就了解了这些生字在怎样的(de)语境中使用，而不是单独的(de)拿出一个字让(ràng)孩子去记，这样效果是非常低(dī)下的，而核游且还是容易错(cuò)，就是很多学生会写这(zhè)个字之后，在考(kǎo)试中又(yòu)不会了(le)的主要的原(yuán)因。

　　建议(yì)把二类字拿出来写(xiě)在(zài)纸上，这(zhè)个字(zì)上面(miàn)的注音，则(zé)需要(yào)孩子们独立完成。

　　如果这些生(shēng)字的注音全部正确，孩(hái)子对这些字(zì)应该是认识，这只是初(chū)步的学习(xí)，在认(rèn)识的基(jī)础上要理解这些(xiē)字也需(xū)要练习。

　　除(chú)此之外(wài)，还(hái)要关(guān)注会认字中带颜色的会(huì)认(rèn)字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这个生(shēng)字在本(běn)课的(de)读音，还(hái)要掌握它(tā)的(de)其他音。

　　在语文书书(shū)后面(miàn)有认字(zì)表，还有写字表，除了认字表、写字(zì)表之外，还有词(cí)语表，我们(men)可以好好利用起来。

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