柴可夫斯基《第一钢琴协奏曲》第(dì)一乐章，第一钢琴协(xié)奏曲 柴可夫斯基是《降b小(xiǎo)调第(dì)一号钢琴协奏曲》是(shì)俄国作曲(qū)家柴科夫斯(sī)基最著名和最具有(yǒu)代(dài)表(biǎo)性的钢琴协奏曲之一的。

　　关于柴可(kě)夫(fū)斯基《第一钢琴协奏曲》第一(yī)乐章，第一钢琴(qín)协(xié)奏(zòu)曲 柴可夫斯基以及柴可夫斯基《第一钢(gāng)琴协奏曲(qū)》第一(yī)乐章(zhāng)，欣赏柴可夫斯基的《第(dì)一钢琴协(xié)奏曲》并写出感想!，第(dì)一钢(gāng)琴协奏曲 柴可夫(fū)斯基，第一钢琴协奏(zòu)曲(qū)第二乐章(zhāng)柴可(kě)夫斯基，柴可夫斯(sī)基的第一钢琴协奏曲的风格特点等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)知识(shí)：

柴(chái)可(kě)夫斯基《第一(yī)钢琴(qín)协奏曲》第一乐章，第一钢琴协奏曲 柴可夫斯基(jī)

　　《降(jiàng)b小调第一(yī)号钢(gāng)琴协奏(zòu)曲》是俄国(guó)作(zuò)曲家柴科夫(fū)斯基最著名和(hé)最具有代表性的钢琴协奏曲之一。

　　彼得·伊里奇·柴科夫斯基(jī)，是俄罗斯(sī)浪漫乐(lè)派(pài)作曲家(jiā)，也是(shì)俄国民族乐派的代(dài)表人物。

　　其风格(gé)直(zhí)接和间接地影响了很多后来者。

　　在《第(dì)一号钢琴协(xié)奏曲》创作之前，柴(chái)科夫(fū)斯基因被认为追随(suí)西(xī)方(fāng)音(yīn)乐风格(gé)而不(bù)是真正的民(mín)族乐派，在创作(zuò)“第一钢琴(qín)协奏曲(qū)”之后，才获得世界范围的影(yǐng)响，真正(zhèng)走向世界。

　　柴(chái)科夫斯基一(yī)生(shēng)写过三首(shǒu)钢琴(qín)协(xié)奏曲，这一首最成功。

　　它是(shì)柴科夫斯基的早期(qī)作品，写于1874-1875年(nián)，当时正是农(nóng)奴(nú)改革之后，由封建生产(chǎn)关系转向资(zī)本主义(yì)生产关系。

　　作品(pǐn)完成之(zhī)后，柴科夫(fū)斯基曾向当时的(de)莫斯科音乐学院(yuàn)创始人尼古拉(lā).鲁宾斯坦征求(qiú)意见，尼古拉.鲁宾斯认(rèn)为(wèi)它“一无(wú)是处、无(wú)可(kě)救药(yào)”要(yào)求(qiú)柴科夫斯(sī)基必须按照自己的意思(sī)修改(gǎi)，他(tā)才能“给(gěi)面子”，准(zhǔn)许演(yǎn)奏。

　　柴科夫斯基说：“我一个音符也不(bù)该，我要(yào)按照现在(zài)的样子付印。

　　”柴科夫斯基(jī)把(bǎ)“献给尼古(gǔ)拉.鲁宾斯(sī)”的标题(tí)抹去。

　　改(gǎi)赠德国(guó)钢(gāng)琴家汉斯.冯.彪(biāo)罗。

　　1875年汉斯.冯.彪罗(luó)在(zài)波士顿首演成功。

　　1878年尼古拉.鲁宾斯也演(yǎn)奏了这首协奏曲，以改正(zhèng)了自(zì)己的错误。

　　柴(chái)科夫斯基因(yīn)之维(wéi)护了自己(jǐ)的创(chuàng)作个性和自(zì)由(yóu)、人格(gé)感和(hé)自豪感。

　　柴(chái)科夫斯(sī)基的音乐以(yǐ)抒情性(xìng)的美丽(lì)旋(xuán)律与强烈的(de)情(qíng)感渲泄的结合而见长，他吸(xī)收意大利歌剧、法(fǎ)国芭蕾、德国交响曲的创作(zuò)特色，使(shǐ)其作品(pǐn)色彩异常丰富，但因(yīn)感(gǎn)情(qíng)因素太多地带入创作，又使曲式结构不(bù)那么完美常被情绪冲动而阻断；

　　从这个意义上说，他的音乐(lè)又往往是最(zuì)感人的(de)音乐。

柴可夫斯基(jī)第一钢琴协奏曲(qū) 第一(yī)乐章想要表现什(shén)么(me)

　　以(yǐ)下，是(shì)第一(yī)乐章：

　　极庄严而(ér)不太快的快板(bǎn)。

　　降B大(dà)调，在4把圆号演奏(zòu)的降B小(xiǎo)调引(yǐn)子(zi)后，大提琴(qín)与第(dì)一小提琴主奏降D大(dà)调主题(tí)，钢琴以华彩发展，这个主(zhǔ)题据说是柴科夫斯基在卡缅科集(jí)市(shì)上，从一(yī)个(gè)盲乞(qǐ)那里采集到的歌曲旋律。

　　第二主题(tí)以降(jiàng)A大调先出现(xiàn)于(yú)单(dān)簧管，钢(gāng)琴加以反复。

　　在发展部，第(dì)一主题纠缠上新音型，以钢琴为(wèi)主形成变(biàn)化。

　　主题深(shēn)情、真挚，如梦般甜美。

　　如果说贝多芬的《命(mìng)运》的开篇是将人们心灵(líng)重重扣(kòu)入地下的震(zhèn)撼，那么就可以说柴可(kě)夫(fū)斯基的(de)《第一钢(gāng)琴协(xié)奏曲(qū)》的开篇(piān)是将人(rén)们(men)的心灵带入缥缈太空的强音(yīn)。

　　有的乐迷甚至(zhì)说这个(gè)曲子的开头(tóu)是 “腾(téng)空的”。

　　那(nà)种激昂的节奏实在是(shì)世(shì)间的绝品。

　　第一乐章(zhāng)整个都是快(kuài)速的节奏(zòu)，音乐开始时的几十次琴键的重击，让人整(zhěng)个心都飞了起来。

　　之后的旋律更让作为“旋律大师”的柴可夫斯基表露无(wú)疑。

　　节奏(zòu)的(de)亢奋(fèn)激进，高昂的气势，让(ràng)生处喧闹都市的生活虫(chóng)们感到了生活(huó)的压(yā)力与(yǔ)动力。

　　虽然，第(dì)一(yī)乐章中间也(yě)是(shì)有(yǒu)舒缓的旋律(lǜ)的，但(dàn)是，总体上(shàng)还是快的节奏，让我们(men)感(gǎn)觉在这(zhè)样的都市的生(shēng)活的艰难，为了(le)生活而艰苦的奋斗。

　　以下，是(shì)全篇文章：

　　柴(chái)可(kě)夫斯基第(dì)一钢(gāng)琴协奏曲欣赏(shǎng)

　　这个月(yuè)我一直在听这首(shǒu)曲子，甚(shèn)至把第一乐章(zhāng)的开头(tóu)曲作为我的手机铃声(shēng)。

　　就像下(xià)文中所(suǒ)说的(de)“将人们(men)心灵重重扣(kòu)入地下的震撼”，开(kāi)篇曲这种(zhǒng)震撼是难(nán)以详细描述的(de)，我也(yě)找(zhǎo)不到(dào)什(shén)么好(hǎo)的言语来描述，但是我并(bìng)不(bù)认为“将人们心灵重(zhòng)重(zhòng)扣入地下的震撼”就能够表现(xiàn)了(le)他(tā)的全部内涵！

　　我听古典音(yīn)乐是不得章(zhān说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用g)法的(de)，如(rú)果按(àn)照(zhào)严格的(de)音律格式去套，我就什(shén)么也感受不到，而更多的是在静谧(mì)中，独自聆听时，偶尔(ěr)的一个片(piàn)段(duàn)或是(shì)凸起的音符就会深(shēn)深的把(bǎ)我打动。

　　在(zài)听(tīng)这(zhè)首协(xié)奏曲的时候，有好(hǎo)几次，我感到仿佛(fú)是魔(mó)音一般钻进了我的心，使我不能再坐在那里，只(zhǐ)有起身在屋里四处走动才能使让州我的激动慢慢的平(píng)息(xī)下来！我(wǒ)是个(gè)不(bù)善于(yú)表达感情(qíng)的(de)人，所以有时除了走(zǒu)动，偶(ǒu)尔还会感到全身发寒，一切被僵住了一样(yàng)，不(bù)能自己！

　　听了很多遍了(le)，很多高(gāo)人所说(shuō)的内(nèi)涵我(wǒ)都没(méi)有感受出来，但是(shì)我(wǒ)也没有刻(kè)意去感(gǎn)受，就像久旱的大(dà)地经受大雨洗刷一样，我只会享(xiǎng)受(shòu)乐曲带给我那淋漓的(de)快感(gǎn)和幸福感(gǎn)，就够了(le)吧！

　　希望我在很多年以后，再重听这首曲子时，能走进作家100多年前的灵魂(hún)深处(chù)，去感受他那(nà)颗细腻却(què)又敏感，易受(shòu)伤(shāng)害的(de)心！

　　下面是(shì)我摘(zhāi)录一位(wèi)网友（personalpro）的论述文章。

　　这(zhè)首(shǒu)协奏曲，降(jiàng)B小(xiǎo)调，OP.23，作于(yú)1874年，原题献给当时著名的(de)钢琴家、莫(mò)斯科音(yīn)乐学院第(dì)一任校(xiào)长(z说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用hǎng)尼(ní)古拉?鲁(lǔ)宾斯坦，因鲁(lǔ)宾斯坦粗(cū)暴(bào)地(dì)指责这首作(zuò)品庸俗、琐碎，改献给布娄(lóu)。

　　1875年10月(yuè)25日由布(bù)娄(lóu)指挥首(shǒu)演(yǎn)。

　　共3个乐(lè)章：

　　1. 极(jí)庄严而不太快的快板(bǎn)。

　　降B大调，在(zài)4把(bǎ)圆号演奏的(de)降B小(xiǎo)调引子(zi)后，大(dà)提(tí)琴与第一小提琴主奏降(jiàng)D大(dà)调主题，钢琴(qín)以华彩发展，这(zhè)个主(zhǔ)题据(jù)说是柴科(kē)汪(wāng)蠢夫斯基(jī)在卡缅科集市上，从一(yī)个(gè)盲乞(qǐ)那里采集(jí)到的歌曲旋(xuán)律(lǜ)。

　　第(dì)二主题以降A大(dà)调先出现(xiàn)于单簧管(guǎn)，钢琴加以(yǐ)反复。

　　在发(fā)展部，第一主题(tí)纠(jiū)缠上(shàng)新音(yīn)型，以(yǐ)钢(gāng)琴为(wèi)主形(xíng)成变(biàn)化。

　　主题深情、真挚，如梦(mèng)般(bān)甜美(měi)。

　　2. 朴素的小行板(bǎn)，降D大调(diào)，三段体。

　　行(xíng)板主题为牧歌风格，先由长(zhǎng)笛独(dú)奏(zòu)，再以钢琴(qín)接替，然(rán)后交给大提琴、双簧管。

　　中(zhōng)段(duàn)速度为(wèi)最(zuì)急板，变(biàn)成匆忙的随(suí)想曲(qū)。

　　第三段再(zài)由钢琴以独(dú)奏行板主题，加上颤音(yīn)与音型装饰变奏。

　　是柴可夫斯基最(zuì)优美的抒情篇(piān)章(zhāng)之一。

　　3. 热情如火的快(kuài)板，降B小调，回旋曲(qū)式(shì)，在4小(xiǎo)节引子后(hòu)，钢(gāng)琴主奏开始回旋(xuán)主(zhǔ)题，接着小(xiǎo)提(tí)琴以降D大(dà)调(diào)用(yòng)八度奏庄重抒情的(de)对困滑陪(péi)比主(zhǔ)题，两(liǎng)个主题(tí)的(de)纠(jiū)缠(chán)发展形(xíng)成高潮。

　　终结部以降B大调形成辉煌的(de)结尾(wěi)。

　　主部主题是乌(wū)克兰歌舞(wǔ)曲(qū)《亿万(wàn)卡，快来唱春歌》，音乐表现(xiàn)春(chūn)天来了，农时即将开始的欢(huān)快、奔放(fàng)的情绪，副主部(bù)是(shì)十分(fēn)抒情优美的同时也充满生机，音乐洋溢着青(qīng)春和(hé)难以抑制的(de)内心喜悦。

　　音乐(lè)欣赏：

　　如(rú)果说贝多芬的《命运(yùn)》的开(kāi)篇是(shì)将人们心灵重(zhòng)重扣入(rù)地下的震撼，那么就可(kě)以说柴可夫斯基的《第一(yī)钢(gāng)琴协奏曲》的(de)开篇是将人们(men)的心灵带入缥缈(miǎo)太空的强(qiáng)音。

　　有的乐迷甚至(zhì)说这个曲(qū)子的开头是 “腾空的”。

　　那种激(jī)昂的(de)节奏实在(zài)是(shì)世(shì)间的(de)绝品。

　　第一乐章整个都是(shì)快速的节奏，音乐开(kāi)始(shǐ)时的几十次(cì)琴键的重(zhòng)击，让(ràng)人整个心都飞了起来。

　　之后的旋(xuán)律更让作为“旋律大师(shī)”的柴可夫斯基(jī)表露无疑。

　　节奏(zòu)的亢奋激进，高昂(áng)的气势，让生处喧(xuān)闹都市(shì)的生活(huó)虫(chóng说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用)们感到了生(shēng)活的(de)压(yā)力与动(dòng)力。

　　虽(suī)然，第一(yī)乐章中间也(yě)是有(yǒu)舒缓的旋(xuán)律的，但(dàn)是，总(zǒng)体(tǐ)上还是快的节奏，让我们感(gǎn)觉在这样的都市(shì)的(de)生活的艰难(nán)，为了生活(huó)而艰苦的奋斗。

　　第二乐(lè)章整个节(jié)奏马上(shàng)舒缓下(xià)来，如果说听第一乐章让(ràng)你(nǐ)感觉是面对汹涌(yǒng)澎湃的大海的(de)话，那么(me)第二乐(lè)章就是让你步入(rù)了森林中畅快流动的小溪，不时的还会有活泼的小动物跑过你的身旁。

　　让刚才(cái)你(nǐ)亢奋(fèn)的心(xīn)情得(dé)以缓解，你(nǐ)能感受(shòu)到(dào)生活在都市的(de)你(nǐ)依然有着成功的欢愉，清(qīng)新流(liú)动(dòng)的旋律让你对生活的希望充满信心，整个人就像(xiàng)是沐浴(yù)在温暖的(de)阳(yáng)光(guāng)中，呼吸着(zhe)明媚的空气（不要以为我用错了形容词，空气(qì)的明媚意(yì)味(wèi)着憧憬和希(xī)望）。

　　为了(le)成功而奋斗的动力也就油然而生。

　　第三(sān)乐(lè)章又重回(huí)较快的节奏，但(dàn)是同(tóng)时也有着优雅的旋律，这是成功后(hòu)的快乐，在成功后的兴奋中，享受着那份(fèn)激动。

　　同时，快(kuài)速的(de)旋律也(yě)在提(tí)醒着我们，成功来得不容易，可能失去(qù)得也快，只有更加(jiā)的努力，才(cái)能取得更(gèng)大的成(chéng)功！

　　整首曲子(zi)在激(jī)昂(áng)的旋律中结束，完美，只能用完美来解释(shì)！

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用