提高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记(jì)忆(yì)的材料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改(gǎi)的。

　　记(jì)忆是可(kě)以被篡改的，甚至是可以被(bèi)植入的，而且方法还非常的简单，先跟大(dà)家(jiā)说一(yī)个跟修改记(jì)忆有关的(de)一个非常轰(hōng)动的(de)事件(jiàn)。

　　1984年发生在(zài)米国马萨(sà)诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人(rén)是(shì)一个只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈妈(mā)发现凯(kǎi)斯抖音里面朋友是什么意思 抖音朋友必须是互关吗最近一段(duàn)时间频繁的(de)尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到(dào)侵害之后非常容(róng)易出(chū)现的一种信号，凯斯的妈妈发(fā)见(jiàn)之后就让凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟(gēn)凯斯讲了(le)自(zì)己小(xiǎo)时候去(qù)野外露(lù)营遭到了(le)侵(qīn)害的经历(lì)。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆的材(cái)料。

　　可以为孩子提(tí)供(gōng)他(tā)们感兴趣(qù)的玩(wán)具或(huò)游戏，同时可以制作许多色(sè)彩亮丽的卡片或图片，家(jiā)长可在旁边配合我们(men)孩子一(yī)起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼(yòu)儿提出(chū)具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果(guǒ)给予评价，这(zhè)样可能激发(fā)幼(yòu)儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两(liǎng)个问题让孩子(zi)从听(tīng)到故事中找到(dào)答案，或(huò)外出游(yó抖音里面朋友是什么意思 抖音朋友必须是互关吗u)玩(wán)时，要让孩(hái)子记住见(jiàn)过哪些东(dōng)西，去过哪些地方，都有哪些(xiē)景物等，这(zhè)样(yàng)就会让孩(hái)子有总意识的(de)去观察事物(wù)进行记忆，在孩子完成任务时要给(gěi)予及时的肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好(hǎo)地进行主动(dòng)记(jì)忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解(jiě)要记忆(yì)的(de)材料，可(kě)以大大提高孩子的记忆水(shuǐ)平和有意识记忆的能力，虽然孩子的(de)记忆多是机械记忆，但在理解的基础(chǔ)上，他们会(huì)记忆(yì)的更好(hǎo)，这样可以使他(tā)们记忆的更(gèng)牢固，这(zhè)对培养孩子的有意识记抖音里面朋友是什么意思 抖音朋友必须是互关吗忆(yì)是非(fēi)常好的方法，所以孩子在记(jì)忆东西前，父母要帮助孩子来(lái)理解这个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进(jìn)行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼(yòu)儿运用多种感官参加(jiā)记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽量带孩子(zi)多看一看、摸一(yī)摸、闻(wén)一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官(guān)从多方(fāng)面获得感性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会使幼(yòu)儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习，以增强记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习巩固所学(xué)的内(nèi)容时，应(yīng)该在孩(hái)子情绪(xù)稳定时，采用多种有趣的方(fāng)法(fǎ)进行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做(zuò)游(yóu)戏以及比赛(sài)活(huó)动(dòng)、散步与郊游活(huó)动和日常生活(huó)活动等(děng)。

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