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忘记是什么词性

　　忘记是动词词(cí)性(xìng)的。

　　释义：不记得过去的事;没有记住应该记住的。

　　词性：可用(yòng)作名(míng)词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记(j对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么ì)得。 例如：朱自清(qīng)《背影》：“我与(yǔ)父亲不相见已二年余了(le)，我(wǒ)最(zuì)不能忘记的是他(tā)的背影。”

　　2. 该做的(de)事(shì)没有想到去做。 例如： 明·张居正(zhèng)《女(nǚ)诫直(zhí)解》：“你(nǐ)众女将(jiāng)我这教诫的言语，务(wù)要勉励，身体力行，不要(yào)怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例(lì)如：李准《耕(gēng)云记》：“电闪(shǎn)着(zhe)，雷打(dǎ)着(zhe)，风卷着云……那时我也忘(wàng)记害怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘(wàng)，跟与其联系之事件的数目(mù)、它所唤(huàn)起情感和时间(jiān)，还有和(hé)身体状态有关。但普遍认为(wèi)，相对于记忆是(shì)主(zhǔ)动，遗忘是被(bèi)动的。就是说，人能够主动选择记住某件事，而不(bù)能选择去忘记某件(jiàn)事。为(wèi)了(le)避免将重要的信息被遗忘(wàng)，人们(men)通(tōng)常(cháng)的做法(fǎ)是复习。

晚上(shàng)老师说(shuō)怕我(wǒ)忘记了怎么回复她(tā)呢

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　　如果依旧不放心(xīn)，还可以用(yòng)记事本抄(chāo)下(xià)来，或(huò)者使用便条纸或者便利贴，将(jiāng)担心会忘记的事情(qíng)抄(chāo)写下来(lái)，放在自己能够随时看到的地方。

　　一个事件是(shì)否会被遗(yí)忘，与其联系之事件(jiàn)的数目、所唤起情感和时间以及身体状(zhuàng)态(tài)有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能(néng)够主(zhǔ)动选择(zé)记(jì)对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么住某件事，而(ér)不(bù)能(néng)选择(zé)去(qù)忘(wàng)记(jì)某(mǒu)件事。

　　为了避(bì)免将重(zhòng)要的信息(xī)被遗忘，人们通(tōng)常的做法(fǎ)是复习。

幼(yòu)儿(ér)园老(lǎo)师说忘记了??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老师尽量在有(yǒu)空时解决(jué)问题。

　　幼儿园老师(shī)平时工作是很辛苦的，要照顾几(jǐ)十个(gè)学生，自然是忙(máng)不过来的，就会出现偶(ǒu)尔忘事的(de)时候，希望家长(zhǎng)能够多多体谅(liàng)老师，有事先沟通(tōng)，这样就(jiù)能够省(shěng)掉(diào)很多不必(bì)要的麻烦。

　　家(jiā)长的体谅与关心也是至关(guān)重要(yào)的。

　　如果说，我们可以做到(dào)在平时总是非常(cháng)体谅老(lǎo)师，甘愿(yuàn)配(pèi)合老师的工作的话，老师自然(rán)会对(duì)我(wǒ)们的孩子有一个好的印象(xiàng)。

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