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害(hài)群之马的寓言成语故事，害(hài)群之马的寓言故事得(dé)到什么启示

　　害群之马原指损害(hài)马群(qún)的劣马。

　　现比(bǐ)方损(sǔn)害(hài)社会或团(tuán)体的人。

　　害群之马寓(yù)言故事(shì)的启示(shì)是对有损(sǔn)国家、团体、人民利(lì)益的团体或(huò)个人，要及早发现、及早处理。

害群(qún)之马的(de)寓言故事

　　有一(yī)次，黄帝要到具茨(cí)山去参见贤人大隗。

　　方明、昌寓在座一左一右(yòu)护卫(wèi)，张若、他(tā)朋在(zài)前边开路，昆(kūn)阍(hūn)、诙(huī)谐在车后(hòu)侍从。

　　他们(men)来(lái)到襄诚田野时，迷失(shī)了方(fāng)向，七位(wèi)圣贤(xián)都走失(shī)，找不到一个人指路。

　　正好(hǎo)，他们遇到(dào)一(yī)个放马的(de)孩子，便(biàn)问他：“你知道具(jù)茨(cí)山在(zài)哪吗？”孩子说：“知(zhī)道(dào)。

　　”“那么你知道大隗住在哪里吗？”那孩子说：“知道”黄帝说：“这(zhè)孩子(zi)真(zhēn)特别！他不光知(zhī)道具(jù)茨(cí)山，还知道大(dà)隗住(zhù)在哪里。

　　那么请(qǐng)问，你(nǐ)是否(fǒu)知道(dào)怎么管理全国呢(ne)？”孩(hái)子说：“管理全国，就象你(nǐ)们在野(yě)外(wài)邀游相同，只管前行(xíng)，不要无事生非，把政(zhèng)事搞得太杂乱。

　　我前几年在尘世间游太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名历(lì)，常患头昏眼(yǎn)光的(de)缺点。

　　有一位长(zhǎng)者教道(dào)我说：“你(nǐ)要(yào)乘着(zhe)阳光之车(chē)，在襄城(chéng)的田野上邀游，遗忘尘世间的全部。

　　现在(zài)我的缺点现(xiàn)已好了，我又要开端在苍茫世尘之外(wài)畅游。

　　管理全国也应(yīng)当像这样，我想用不(bù)着我来(lái)说什么(me)。

　　”黄(huáng)帝说：“你说的太迷(mí)糊了，终(zhōng)究(jiū)该怎样管理全(quán)国呢？”孩子(zi)推托(tuō)不说。

　　黄帝又持续(xù)诘问(wèn)。

　　那孩子说(shuō)：“管理全国(guó)，和我放马又有何(hé)不同呢？只要把损害马群的马驱赶出去就行了(le)。

　　”黄(huáng)帝大受启示，叩(kòu)头行了大礼，称牧童为天师，太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名一再感谢，刚才(cái)脱离。

害群之(zhī)马造句(jù)

　　1.咱们(men)是一个联(lián)合的全体,不(bù)允(yǔn)许某些害群之(zhī)马在咱(zán)们的全(quán)体里。

　　2.这位恶徒总是常常(cháng)打架捣(dǎo)乱，真是(shì)社会的害群之马。

　　3.你还不改掉(diào)嗜赌陋俗，自以(yǐ)为是，真乐意被视作害群之马吗？

　　4.说(shuō)到朋友，在那么一大堆人(rén)里必(bì)定有几(jǐ)个害群之马(mǎ)。

　　5.校方预备铲除(chú)那(nà)些害(hài)群之马。

　　6.对损害社会的害群之马，咱们决不能姑息。

　　7.我们(men)都无(wú)法(fǎ)忍受这(zhè)个恶贯满盈(yíng)的害群(qún)之马持续(xù)留在社(shè)区内。

　　8.害群之马有必要清除(chú)，团体才干前进。

　　9.他常常(cháng)乱丢垃圾惹事生非，社区的居(jū)民都把(bǎ)他当作害群之马。

　　10.我(wǒ)觉得像(xiàng)他这样的(de)害群之马就应该抓起(qǐ)来！

害群之马(mǎ)从中(zhōng)得(dé)到的启示？

　　害罩答群之马

　　【拼音(yīn)】： hài qún zhī mǎ

　　【解说】： 损害马群(qún)的劣(liè)马。

　　比方损害社会或(huò)团体(tǐ)的人。

　　【成语故事】：

　　　　传说黄(huáng)帝要到具茨(cí)山去(qù)参见(jiàn)一(yī)位叫大(dà)隗的神。

　　他遇到(dào)一个(gè)牧马儿(ér)童，就问：你知道具茨山往哪走粗禅吗？牧童答到：知道。

　　物(wù)凳慧黄帝感到这(zhè)小孩不简(jiǎn)单，就问他怎(zěn)么管(guǎn)理全国(guó)。

　　牧(mù)童答到：管理全国跟牧(mù)马相同，只要去其害马者（除去害群之马）就行了。

　　黄帝一听，急忙叩头称谢，称(chēng)牧童为天师。

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