位卑未敢忘忧国,什么意思，位卑未敢忘忧国下一句怎么念-橘子百科-橘子都知道

位卑未敢忘忧国,什么意思，位卑未敢忘忧国下一句怎么念文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)是(shì)在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文(wén)章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么以及文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用都有什(shén)么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪些，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么，文章结尾(wěi)有什么作用(yòng)？，文章结尾有(yǒu)啥(shá)作用等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么(me)

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容(róng)上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件位卑未敢忘忧国,什么意思，位卑未敢忘忧国下一句怎么念的意(yì)义(yì)，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了(le)人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的(de)注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起(qǐ)来优美而(ér)富(fù)有含义(yì) 2：可以(yǐ)让(ràng)诗(shī)句中的意境和本(běn)书要表达(dá)的感情(qíng)相(xiāng)渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合(hé)具体文章和(hé)人物进(jìn)行分(fēn)析(xī)

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文(wén)开头结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出(chū)中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往(wǎng)下读(dú)的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述,使(shǐ)论证完备严谨,避(bì)免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内(nèi)容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观事物是千变(biàn)万化的,反映千变万化的客(kè)观(guān)事物的(de)文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例(lì),有(yǒu)记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能用同(tóng)一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式(shì),我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人(rén)文(wén)章时,觉得有(yǒu)些文章的结(jié)尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注意(yì),你写(xiě)一篇文章用(yòng)哪种方(fāng)式结尾,要根据(jù)文(wén)章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过的(de)文(wén)章中(zhōng),结尾的方法(fǎ)是多种多样的(de),有的是事(shì)情写(xiě)完(wán)了,文章也就自然结尾了,不需要再去(qù)说(shuō)什(shén)么多余的话(huà);有(yǒu)的是文章快写完了(le),作者考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全(quán)文(wén)进行(xíng)一(yī)下总结,写上几(jǐ)句概括性的话(huà)来(lái)收束(shù)全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到(dào)好处地通过(guò)某种(zhǒng)途(tú)径把(bǎ)文章(zhāng)的中(zhōng)心点明(míng);也有的人(rén)爱(ài)在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻味的(de)话(huà),既(jì)能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文(wén)章时充分(fēn)表达了自己的感(gǎn)情(qíng),同时(shí)自己在写作过程中(zhōng)被自己(jǐ)表达的感情所感染,情不自禁地在文(wén)章结尾(wěi)时(shí)抒起情来;也(yě)有的人(rén)写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题或(huò)者(zhě)文章的开(kāi)头联系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细(xì)想却很(hěn)深(shēn)刻(kè);有的结(jié)尾话虽说完意却(què)未(wèi)完,使你还得好(hǎo)好去想一想……文章(zhāng)的结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应(yīng)做到顺应文(wén)章内容的(de)发(fā)展,不能抛(pāo)开(kāi)前面(miàn)的内(nèi)容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起来才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁(pì)股上安上(shàng)马尾(wěi)巴,那必(bì)然是非常(cháng)难看的。

　　我们(men)来(lái)看(kàn)看小学语文教(jiào)材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎位卑未敢忘忧国,什么意思，位卑未敢忘忧国下一句怎么念么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫(fū)托尔(ěr)斯(sī)泰的(de)作品,记叙(xù)的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一(yī)位(wèi)叫西蒙的邻居,在(zài)她死后(hòu)收养她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的(de)生(shēng)活状况(kuàng),歌颂了(le)他们美(měi)好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映(yìng)了渔(yú)夫的心灵(líng)和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际上,文章的前(qián)面(miàn)已经写(xiě)了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这样(yàng)做(zuò),但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章(zhāng)结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有(yǒu)必要(yào);文章(zhāng)的中心(xīn)意思(sī)已经得到了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之中的(de),之所(suǒ)以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的(de)方便。

　　文章的(de)结(jié)尾在内(nèi)容(róng)上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾(wěi)要(yào)落实(shí)到人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一(yī)般写(xiě)事的(de)文章,结尾要落实(shí)到事情的意义(yì)和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一(yī)遍之后,应该(gāi)有(yǒu)一种整体感,应该使人感(gǎn)到(dào),文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的(de)中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这篇(piān)文章的中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使人读过之后(hòu)感到是(shì)多余的(de),或者(zhě)感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性(xìng),那就不(bù)是好的(de)结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇(fù)也(yě)无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映(yìng)的是中(zhōng)国共产党领导(dǎo)的(de)土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地的田寡妇年(nián)年都(dōu)种南(nán)瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕(pà)人(rén)偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人分得了土地,家(jiā)家种了瓜(guā),可田寡妇还是(shì)抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不(bù)信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无(wú)事,三(sān)五天,上十(shí)天(tiān)不去,也(yě)无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收(shōu)获的一(yī)天见秋生家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的(de)标题、文章的前后内(nèi)容(róng)一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的(de)艺(yì)术整体,使作(zuò)者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结构的(de)完整(zhěng)都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作(zuò)品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开第(dì)一(yī)页来(lá位卑未敢忘忧国,什么意思，位卑未敢忘忧国下一句怎么念i)重(zhòng)新去(qù)读它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代(dài)的作家也(yě)要求写诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾,要想使文(wén)章充(chōng)实有(yǒu)力,篇(piān)幅不宜过(guò)长,语言应(yīng)该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口(kǒu)终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个字(zì),说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼(hū),显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生(shēng),大家(jiā)同(tóng)心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心。