提高幼儿(ér)记忆力方法(fǎ)？为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方便记忆的(de)材料的凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点。

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记忆(yì)可以被篡改吗

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的，甚至是可以(yǐ)被植入的(de)，而(ér)且方法(fǎ)还(hái)非(fēi)常的简(jiǎn)单，先跟(gēn)大家说(shuō)一个跟修改(gǎi)记忆有关的一个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动世界(jiè)的阿(ā)米罗特(tè)X侵案(àn)，被害人是一个(gè)只有4岁半的(de)小男(nán)孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时(shí)间频繁的(de)尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵(qīn)害之(zhī)后(hòu)非常容易出现的一(yī)种(zhǒng)信号，凯斯的妈(mā)妈发见之后就让凯(kǎi)斯的舅舅(jiù)去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅(jiù)为(wèi)了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己(jǐ)小时候去野外(wài)露营遭到(dào)了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚情绪(xù)色彩的方便记忆的(de)材料。

　　可以(yǐ)为(wèi)孩子提供他(tā)们感(gǎn)兴趣的玩(wán)具或游戏(xì)，同(tóng)时(shí)可以制(zhì)作(zuò)许多色彩亮丽的(de)卡片(piàn)或图片(piàn)，家长可在(zài)旁边配合我们孩(hái)子(zi)一起来进(jìn)行(xíng)这些活(huó)动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体、明确的记忆(yì)任务(wù)，并对孩子(zi)的成果给(gěi)予(yǔ)评(píng)价(jià)，这样(yàng)可(kě)能激(jī)发幼儿去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一两个问题让孩子从听到故事(shì)中找(zhǎo)到答(dá)案，或(huò)外出(chū)游(yóu)玩时，要让(ràng)孩子记住见过(guò)哪(nǎ)些(xiē)东西，去过(guò)哪(nǎ)些地(dì)方，都有(yǒu)哪些景(jǐng)物等，这样就会(huì)让孩子(zi)有总意识的去观察事物进行记忆(yì)，在孩子完成任务时要(yào)给予及时的(de)肯定和(hé)赞(zàn)扬，提(tí)高(gāo)幼儿记忆(yì)的积极性与主动(dòng)性。

　　这样会(huì凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点)使幼(yòu)儿(ér)更好地进(jìn)行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子(zi)理解要记忆的材料，可以(yǐ)大(dà)大提高孩子的记忆水平和有意识记忆的能(néng)力，虽然孩子的记忆多(duō)是机械记忆，但在理解的基础上，他(tā)们会记(jì)忆的更好，这样可以使(shǐ)他们记忆的更牢固(gù)，这对培养孩子的有意(yì)识(shí)记忆是非常(cháng)好的(de)方法，所以孩子在记(jì)忆东(dōng)西前，父母要帮(bāng)助孩(hái)子(zi)来理解这个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进行(xíng)记(jì)忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼(yòu)儿运用多种感(gǎn)官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春天，应尽量带孩(hái)子多(duō)看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多(duō)方面获得感性认识。

　　实(shí)验证(zhèng)明(míng)：这样(yàng)会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩(hái)子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复(fù)习巩(gǒng)固所学(xué)的内容时，应该在孩子情绪(xù)稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如(rú)利用讲(jiǎng)故事、念(niàn)儿歌(gē)、猜谜语、表演活动、做游戏以及(jí)比(bǐ)赛活动(dòng)、散步与郊游(yóu)活动和日(rì)常(cháng)生活活动等(děng)。

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